摘要：
成功需要智慧550字作文|关于成功需要智慧人生如戏,五彩缤纷,而戏谱经过反复修改才成;人生如树,枝繁叶茂,而树苗经过风吹雨打才高;人生如溪,优雅怡人,而溪流经过重重碎石才入大海……...
成功需要智慧550字作文|关于成功需要智慧
人生如戏,五彩缤纷,而戏谱经过反复修改才成;人生如树,枝繁叶茂,而树苗经过风吹雨打才高;人生如溪,优雅怡人,而溪流经过重重碎石才入大海……
只有学会在困境21成长,才能登临高峰.
冰心的诗《成功的花》中如是说:
成功的花,
人们只惊慕于她现时的明艳!
然而当初她的芽儿,
浸透了奋斗的泪泉,
洒遍了牺牲的风雨.
是呀!在每个成功者的背后,你都会发现有一长串奋斗的足迹,那足迹是那样深,那样湿,虽然弯弯曲曲,但最终到达了终点.他们之所以努力、奋斗、付出,为的就是拥有一个美好的人生.
爱因斯坦在谈到成功的秘诀时,总结了这样的一个公式:w=x+y+z.其中w代表成功,x代表艰苦的劳动,y代表正确的方法,z代表努力的学习.他说得很有道理,成功就是需要这些.如果你不让自己在困境中磨练,不付出艰苦的劳动,那么一切都是徒劳,你也永远体验不到成功的喜悦.在你失败的时候,你总是说上帝没有垂怜你,而你有没有认真的剖析自己,在自己的身上找原因呢?在你人生的路途中,你努力拼搏过吗?艰辛付出过吗?如果没有,那你又何来谈成功呢?
经历过风雨,才能见彩虹;经历过磨练,才能变成功.雏鹰不经历悬崖上的生死考验怎能展翅高飞?柳条不经历寒冬的肃杀,怎能在春风的抚摸下一夜抽出新芽?
世间的万物都会经历种种不同的磨练,然而在磨练过后,他们都会变得成熟,向往美好未来的信心也会随之坚定.其实,成功并没有什么秘诀,唯一秘诀就是磨练自己,让自己能够在困境中成长.
参天大树的起点是一粒小小的种子,经过风吹雨打,才长得枝繁叶茂;万丈高楼的起点是一块平常的基石,经过层层增高,才变得高耸入云;人生的起点就是细微的一小步,经过履履前行,才到达终点.其实最终的成功就始于那最初的一小步,而想要把这一小步走得更稳,就要学会在困境中锻炼自己,让自己人生的起点更加精彩、牢固.
所以,请记住:磨练+智慧+汗水=成功
作文 欣赏自己 要记叙文.最好能有具体事例的、
欣赏自己
俗话说:尺有所长,寸有所短.每个人身上都有自己的长处或闪光点,关键在于会不会欣赏,能不能发现.能欣赏自己,就会少一些抱怨,多几分洒脱,在豁达的心态中坦然走自己的路,学会欣赏自己,就能扬起追求的风帆,驾驭希望之舟驶向理想的彼岸.
小的时候,我是一个内向的女孩,可是我非常喜欢表演,无论是电视、电影、广播里所看到听到的节目,只要是我喜欢的一定能够惟妙惟肖地模仿出来,而且总能得到大人们的夸奖,尽管有的时候我很害羞.
那是一次文艺比赛,妈妈给我报了名,我兴奋不已,因为是第一次参加,我好紧张呀!但是在妈妈的鼓励下,我一直在拼命练习,争取在比赛时让对手们刮目相看.
我要表演的节目是当时正在热播的小品"功夫",而且小品中有四个不同的角色都需要我一个人来扮演,由于人物都有不同的方言,我练习起来难免会有些吃力,所以我每天晚上都练习到很晚,一遍一遍地看光盘,分别模仿每个人不同的神态、动作和语言,一会我是大忽悠师傅,一会变成了徒弟,转过身来又是受骗的老范……
比赛那天终于来了!我的心情既紧张又激动,我和妈妈早早来到了比赛现场,不同年级的选手都在忙碌着.我感觉自己已经准备得很充分,便拍着胸脯对妈妈说,"妈妈,您放心吧,我会取得好成绩的!"妈妈捏了捏我的小脸蛋,"妈妈相信你!不管是什么名次,在妈妈心中你永远是最棒的!"
"下一位有请7号参赛选手!"当主持人用甜甜的嗓音说出我的参赛号码时,我还是脸色发白、紧张地走上台去,"尊敬的评委老师,大家好!我是7号选手云,我要表演的节目是小品《功夫》."说罢,我故作轻松地演了起来:"有人卖拐请按1,有人卖车请按2,有人出脑筋急转弯请按3,有人卖担架请直接拨110!……"在场的所有观众都发出了会心的微笑.我也一下子找到了最佳状态,所有的紧张一扫而光,更加地口若悬河起来.
突然间评委老师喊了声"停!",我惊讶地望过去,评委老师严肃地说道,"该选手已超出规定的3分钟比赛时间,下一位!"我惊呆了,愣在了台上,为什么会是这样呢?更精彩的还在后面呢!为什么不让我讲完呢?心里充满了莫名的委屈和悲伤,失落的泪水和着汗水流淌下来……这时台下忽然想起了雷鸣般的掌声!每个人都对我报以鼓励的微笑,我看到了妈妈赞许的目光--瞬间,我找到了自信!
"谢谢大家!"在观众鼓励的目光中我走下台去.
虽然这次比赛我没有取得名次,但是我终于找到自我,改变了以前那个唯唯诺诺的小女孩,是大家的掌声让我学会欣赏自己,给予我自信,是大家的爱给了我勇气.
每个人都有自己的闪光点,只要你坚持不懈地努力,发现自己、欣赏自己,会让我们的生活充满信心,张开双臂,迎接朝阳,不断地走向成功.
写一篇题目为赏识与成功同行的作文
学校行动纲领:第一章第2条中有我们的行动指南:践行"赏识与成功同行!"
美国著名的心理学家詹姆斯说过:"人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望."没错,渴望被人赏识的心里不分年龄、性别、职业……
尤其学生是一个个活泼的生命个体,他们有自己的思维与追求,他们比成年人更希望得到的信任与赏识.作为老师,我们既要关心学生的学习,更要关注学生与赏识学生.有人说,"没有爱就没有赏识,没有赏识就没有教育."
也许赏识导致成功,也许抱怨将导致失败.不是好学生需要赏识,而是赏识使他们变得越来越好;不是坏学生需要抱怨,而是抱怨使他们变得越来越坏.作为教师,学会了赏识学生,就有了和学生合作的前提和基础.作为教师,应尽量铲平师生间的壕沟,赋予学生一片真挚的爱心,多多尊重学生,多多信任学生,多多赏识学生.
哪怕只是一个眼神,一句轻轻的话语,却可以拉近心与心的距离,产生许多美丽的故事.
生命如水,学会赏识,善待生命.我们教师也不是生来就懂得学生,更不会生来就懂得赏识,我们需要"学会赏识",我深信我们的教育一定能如春风化雨,滋润棵棵幼苗茁壮成长.
求一些事例 我们班开辩论赛.题目:赏识教育和惩罚教育 我是赏识教育,我觉得对方肯定会抓住(难
赏识教育,源于父母教孩子"学说话、学走路"成功率百分之百的教育现象,是这个教育过程中的"承认差异、允许失败、无限热爱"等奥秘的总结,是周弘老师首倡并全身心倡导、推广的一种全新的教育理念,它与人民教育家陶行知教育思想是一脉相通的.周弘老师曾用这种教育方法将双耳全聋的女儿周婷婷培养成了留美博士生,并用这种理念培养了一大批"周婷婷",被新闻媒体称为"周婷婷现象".
