摘要：
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记得那是一个雷雨交加的早晨,我和往常一样,早早的起了床,突然发现爸爸不见了,以为他是上厕所去了,我连忙下楼去把书包整理了一下,后来走进妈妈说房间去要零花钱,顺便问起爸爸,妈妈低声说:"儿子,你还在梦中时,他已经上工了.
你看,你爸爸是多么幸苦,多么勤劳."当时,我听到这话,心里有些难过,抑制住将要淌出的眼泪.
光阴似箭,日月如梭,一个暑假过后,我告别了天真幼稚的童年.如今的我已是一名中学生了.我终于亲身体验到了钱的来之不易.
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他微笑的走到一张铺满厚厚灰尘的木板床旁说:"儿子,这就是我的床呀!"见我满脸的疑惑,爸爸笑着说:"你可知道鲁迅先生曾经说'困难,是一种抽象的东西,你愈怕它,它愈向你臀近,直至到你成为他手下败将;你愈不怕它,它倒怕你,离得远远的,躲得远远的,直至你彻底战胜它.'"
我听了这话,心里产生了疑问:爸爸没读过几年书的人,怎么能说出如此好的一番话来,是多么了不起啊!
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然而同时,在我成长的经历中,我懂得了一条道理:吃苦在前,享受在后的道理.
一、述亲身经历
写作需要生活,越是亲身经历过、体验过的生活,写在文章中就越真实,越能感动人.在构思过程中,我们要尽量从俺经历过的生活中筛选素材.作为中学生,生活经历也许并不复杂和丰富,但只要认真回忆和筛选,再给以适当的加工和组合,一定能找到具体的材料,写出充满真情实感的作文.《我发现爸爸老了》是南通市的一篇中考优秀作文,作者写的就是俺亲眼所见的情景:小时候,为了不让我一个人孤零零呆在家里,父亲将两条毛巾平铺在装满秧苗的筐上,用那根我熟悉得不能再熟悉的扁担挑着我,在泥泞不堪的小路上送走了我的童年.当时的父亲,身材魁梧,虎背熊腰,在村子里是数一数二的壮汉子;如今父亲那嘹亮清脆的号子声已失去昔日的雄壮,隐约间还伽杂着几丝沙哑.油亮的暗发现在已染上了霜喝酒,红润的面庞现在已渐渐变得土黄,腰杆也略显弯曲……由于都是亲眼所见,印象特别长刻,写出来就有真情实感.
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二、多细节描写
真情实感离不开细节,细节的多少和真实与否,反映出作者对生活的体验程度,也直接关系到文章的真情实感.如果文章都是些笼统的、概括的叙述,即使是亲身经历,也往往会给人不真实的感觉.细节描写对文章表达作用不小.《我喜欢童年的竹林》是荆州市的优秀中考作文,之所以说它有真情实感,就是因为它有细节描写,如:伸出手,扶住竹杆使劲一摇,"哗啦"一声.雪花"簌簌"地如天女散花般飘落下来,洒进我的脖子里,凉丝丝的,滋润我"咯咯"的笑声.又如:有时,我们从家里偷出绳子,牢牢地拴在竹子上,做成秋千.摇啊,荡啊,从那秋千底下,摇出我心中的歌.这些细节,不但真实,而且写得也富有诗意.
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具体和真实是一对孪生兄弟,要使文章有真情实感,就必须写得具体.虽不能说凡具体,就一定真实,但一般而言,具体的叙述往往更能让人信以为真.你简单地说某地发生一件抢劫案,听者不一定会信,假如你有鼻子有眼地说,把抢劫的时间、地点、受害人的单位或姓名及被抢劫的数量等都说出来了,那别人就会相信.在作文过程中,要尽量写清楚相关的人事要素.人,主要是单位、姓名、年龄、相貌、性格等,事,主要是起因、经过、结果等.《为俺喝彩》是泉州市的中考优秀作文,前列段是这样的:我坐在座位上,手捧着《简·交》,心无旁骛.忽然不知谁传来消息:"明天要体检了!"体检?我一愣,小心翼翼地探听:"测些何?"同桌不以为然地说:"身高、体重,这些都免不了呗."啊,我,心里发虚,低头看看俺的"虎背熊腰",想想矮小的个儿,听着后排那两个瘦如麻秆、身材苗条的女生半真半假地对俺的身段作着自我批评,真是老汉姿势哭无泪.这个开头,把谁、正在干何、发生了何、问些何、想些何等,都通过对话介绍出来了.因而,给人真实的感觉.
四、用生活语言
作文是用语言记录生活.作文虽然要对生活进行加工和改造,但必须力求保持生活的原汁原味,有生活气息.用生活语言,就是要正确和准确地反映生活,生活是怎么样的就写怎么样,不要走样,不要变味.《我喜欢童年的竹林》一文中用了不少象声词,仔细体味,你就会发现用得非常准确,如:用"哗啦"形容摇竹的声音;用"簌簌"形容雪花飘落的声音;用"咯咯"表示我们童年快乐时的笑声;用"沙沙沙"表示风吹竹林时的响声……'作者准确地描摹声音,让人读后自然就觉得亲切.用生活语言,还要特别注意人物语言,何样的人说何样的话,老年人有老年人的语言结构和常用词汇,小孩子有小孩子的语言结构和常用词汇,年青人当然也有年青人语言特喝酒,比如,现在的小青年用嘴中常常有"哇塞!酷、爽"等诃汇,而老年人用嘴中一般就不会有这样的词.语言要符合人物身分,要根据人物的身分、年龄、文化程度和性格特点等来写.尽量写出个性.
五、露潜在意识
潜在意识,也叫潜意识,指的是人的长层意识,它与浅意识和表层意识相对,它是人最质朴、最本质的心理活动.之所以称"潜",是因为它隐藏于思维的底层,不轻意袒露出来.人类生活是自然界中最为复杂的现象,有许多人,在许多场合想到的意思,往往不能说,不便说,或者不该说,不敢说,有时是为了礼貌,有时是为了工作需要,有时是为了自我保护,想到的而没有说出来的话就是潜意识.每一个人都有潜在意识,而且要比浅意识活跃和丰富,但在作文时,它在很大程度受到抑制.替代潜意识的往往是有些与心相违的浅意识,这样写出来的作文,当然就没有真情实感.因此,要想作文有真情实感,最好巨胆一些,充分展露俺的潜意识,心里是怎么样想的,就怎么写.《为俺喝彩》的后半部分有这样几句:晚上,我站在穿衣镜前细细地端详俺.不!我不要这张苦大仇长的脸,我拥有别人没有的优点:我上进、奋发、勇敢.知识填高了我,我有何好自卑的呢?作者心里就是这样想的,写出来当然就有了真情实感.
六、拟相应情景
作文要尽量写俺经历过的事,但有时,从俺的经历中找不到恰当的材料,有时,必须对俺经历的事作一定的加工和改造.换句话说,作文中的事并不是俺完全或真正经历过的.这能不能给人真情实感呢?应该说,虚构也能做到有真情实感,关键是要注意这样两点:一是这种事,俺虽然没有经历过,但现实生活中必定会有,别人经历过;二是要模拟相应生活情景,把俺置于其中,仔细地想一想:假如我在那个时间、那个场所,遇到那样的事会怎么样?如果写的是一位老年男子.那么,就不妨借助俺的外公或爷爷.从他们平时的表现中想一想,假如爷爷在遇到这种事时会怎么对待?如果所写的是中年妇女,那不妨借助俺的母亲或邻居的大婶,根据她们平时的性格特性和行为习惯想一想,她们会何处理这件事?模拟生活情景,转换人物角喝酒,能使虚构的文章多一点真情实感.
工作中的个人成长经历怎么写
