若以"青年精神"为作文题目,应当怎么列出作文提纲,选用哪些素材比较合适?
议论文的话可以立意为 青年精神就是敢于为梦想奋斗 素材:邓亚萍从小就酷爱打乒乓球,却因为身材矮小,手腿粗短而被拒入国家队但她并没有气馁,而是把失败转化为动力,苦练球技,持之以恒的努力终于让她如愿以偿站上了世界冠军的领奖台.在她的运动生涯中,她总共夺得了18枚世界冠军奖牌,实现了少年时期望在世界大赛上大显身手的梦想
叙述文的话可以通过写自己通过不懈的努力获得成功,实现梦想的事,表达青年精神的为梦想而努力
高分求高中写作文的素材
嗯··,我曾用着答案回答过类似的问题,而且被采用了,不知适不适合你.
原来的答案是(考虑完整性,所以没有变更和改动)(括号中是对素材所使用范围做的补充):
嗯,我就是一个高中生,语文成绩在125--129之间吧,就是作文不太好,每次只得43--45分.
老师说我的事例很好,就是欠缺深度,与理性纵深的思考,所以分不高.
我也不太爱写李白苏轼之类被用的过于浮泛的事例,我三模考试时,写的是这几个例子.
是自己总结的,所以不太好查,不过若是中意,我可以再补充一些.
1.淳于髡貌寝志学成辩才 (自信,自强,志学,不可以貌取人,得失)
2,越勾践三千甲败吴 (这个比较通俗,雄心壮志,自强,不畏难,吃苦,抱负远大,以少胜多,不可轻敌(反面来写) 得失)
3,齐宣不疑七人荐 (信任,自信,果敢)
4,端木赐(子贡)纵横七家,存鲁,灭吴,强晋,霸越,乱齐,十年天下局生变. (辩才,利益,自信,能力,手段,危机,联合)
5,汪曾祺一世悠然不染尘 (宁静淡泊,不喜尘俗,如同林逋)
6,胡适之贤母教习 (女子贤惠才能,环境影响···)
7,罗斯福决然新政,邓小平天策改革
8,董仲舒三年不窥园 (好学,专注,毅力,抱负)
9,阮嗣宗(阮籍)竹林七贤话流觞.
还有一些只有古书上才有记载,网上找不到的,这些要是符合心意,就拿去用吧,不满意我可以再更改的!!
制度岂可无人情?材料作文素材
作文素材库
[编者按]
巧妇难为无米之炊.高考作文要做到内容充实,有意蕴,就离不开一定的材料做支撑.如果平时不注重材料的收集、积累,或手中的材料陈旧贫乏,考场作文则不能给人以新颖有现实意义的印象,结果可想而知.为此,辑录作文材料若干,供同学们参考.望认真阅读,认真领会并学会从不同的角度运用,以期举一隅而反三,为高考作文备好料.当然,我们更提倡同学们在平时的阅读实践中,收集更多、更新颖的材料来充实我们的"作文素材库",使之在高考中发挥更大的作用.
预祝同学们高考成功!
(一)经营人心
清代乾隆年间,南昌城有一点心店主李沙庚,以货真价实赢得顾客满门.但其赚钱后便掺杂使假,对顾客也怠慢起来,生意日渐冷落.一日,书画名家郑板桥来店进餐,李沙庚惊喜万分,恭请题写店名.郑板桥挥毫题定"李沙庚点心店"六字,墨宝苍劲有力,引来众人观看,但还是无人进餐.原来"心"字少写了一点,李沙庚请求补写一点.但郑板桥却说:"没有错啊,你以前生意兴隆,是因为'心'有了这一点,而今生意清淡,正因为'心'少了这一点."李沙庚感悟,才知道经营人生的重要.从此以后,痛改前非,又一次赢得了人心,赢得了市场.
人心是一笔无形资产,是一笔不可忽视的巨大财富.对于企业、商家而言,经营人心是事业健康、持续发展的关键.
(二)平凡与不平凡
海尔总裁张瑞敏先生在比较中日两个民族的认真精神时曾说:如果让一个日本人每天擦桌子六次,日本人会不折不扣地执行,每天都会坚持擦六次;可是如果让一个中国人去做,那么他第一天可能擦六次,第二天可能擦六遍,但到了第三天,可能就会擦五次、四次、三次.到后来,就不了了之.有鉴于此,,他表示,把每一件平凡的事做好就是不平凡.
(三)成功之道
一个青年向一个富翁请教成功之道,富翁却拿了三块大小不一的西瓜放在青年面前,"如果每块西瓜代表一定程度的利益,你选那块?"
"当然是最大的那块!"青年毫不犹豫地回答.
富翁一笑:"那好,请吧!"富翁把那块最大的西瓜递给青年,而自己却吃起了最小的那块.
很快,富翁就吃完了,随后拿起桌上的最后一块西瓜得意地在青年面前晃了晃,大口吃起来.
青年马上明白了富翁的意思:富翁吃的瓜虽无青年的瓜大,却比青年吃得多.
如果每块西瓜代表一定程度的利益,那么富翁占有的利益自然比青年多.
吃完西瓜,富翁对青年说:"要想成功,就要学会放弃,只有放弃眼前利益,才能获取长远大利,这就是我的成功之道."
(四)和为贵思想协调人类发展
在20世纪,人类开始认识到保护生物多样性、实现可持续发展等问题的重要性.一些学者更发现已有基本理论观念存在问题,导致人类社会提系列危机的存在民族冲突、文化冲突日益激烈,甚至有人放言,文明冲突将代替意识形态的冲突而成为世界的主题.针对这种现象,专家引用诺贝尔奖获得者阿尔文博士生的话说:人类要生存下去,就必须回到25世纪以前,去汲取孔子的智慧.
一些学者认为,在道德伦理层面,孔子智慧可以起到主导作用已为大家公认.两千多年前,孔子提出了"君子和而不同"的思想."和"主要指多样性的统一,多样性是"和"的先决条件,同时亦是自然界、人类社会的客观存在.事物仅停留在多样性是不够的,还要多种事物和谐相处、取长补短、共同发展.和谐而又不千篇一律,不同而又不相互冲突.和谐以共生共长,不同以相辅相成.人类社会的发展表明,少数几个大国瓜分世界的局面是不可能长久的.
(五)苦难是道加法题
有一位赫赫有名的集团老总,在40岁以前,穷困潦倒,家徒四壁,没有人看得起他,包括他的妻子.但他只身下海,从小本生意开始,在短短的十年内,把一家手工作坊扩张成了资产达亿元的私营企业.
有记者采访他:"如果你出生在城市,受良好的教育,有稳定的生活环境,你现在的成就会更大."
各种作文素材,高考用~
中国阿甘 郑心意
2岁时,他不幸患上一种奇怪的脑病——"扭转性痉挛",病魔导致他的上肢痉挛并向身体一侧扭转,双手不能弯曲,嘴巴肌肉歪向一旁,到4岁还只能靠着墙走路,说话困难,家人带着他四处求医均不见效.
"身体有疾病不要紧,只要有思想!你永远永远要坚持下去.你所想的一定会成功!"当他用了半分钟的时间一字一顿艰难地说完这句话时,人们记住了优酷视频里的这位主人公——郑心意.
"我从来没说过'好呀,可以呀,你帮我一下'!我从来没说过!我说'不用,谢谢,我自己能行'."视频中,郑心意虽然一个字一个字地说得异常艰难,但他无比坚定.
他最大的梦想就是,治好自己的病,照顾双亲.
他的生活异常艰难,但是四川大地震的时候,他毅然将好心人筹给他的500元救命钱捐给了四川灾区.
郑心意说,他不想仅仅做一个接受别人帮助的人,他也有一颗滚烫的爱心."我是表示我的心灵和正常人一样的.因为我希望有一天能自食其力,为祖国和社会做一点点贡献."
"不管多么艰难,我都不会哭的!"
"别人帮助你只能帮助你一下子,他不可能帮助你一辈子."
"我有一个毛病,就是喜欢笑"
身体不像个样子,但活得一定要像个样子
2016年天津高考作文题目我的青春阅读审题立意解读,怎么写不走题
天津卷:我的青春阅读
作文题目
在阅读方式多元化的今天,你可以通过手机、电脑等电子设备,在宽广无垠的网络空间中汲取知识;你可以借助多媒体技术,"悦读"有形有色、有声有像的中外名著;你也可以继续手捧传统的纸质书本,享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……
当代青年渴求新知,眼界开阔,个性鲜明,在阅读方式的选择上不拘一格.请围绕自己的阅读方式,结合个人的体验和思考,谈谈"我的青春阅读".
要求:①自选角度,自拟标题; ②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作.
名师点评与分析
今年天津高考语文卷作文题是一
道针对当下青年人阅读方式命制的材料作文,要求考生结合自身体验与思考,谈谈"我的青春阅读".作文题切合青年学生的学习生活,导向积极,易于引发考生的联想与思考.
构建书香校园、书香社会是当前社会的共识,阅读是青年人学习生活的一项重要内容,而阅读方式的选择关系到阅读效果.年青人富有朝气,自主性强,更愿意尝试适合自己的阅读方式,但也可能有率性的一面.在阅读方式多元化的e时代,总结和思考"我的青春阅读",具有比较鲜明的时代性、现实性和针对性.
某中学一线教师认为,"阅读"这一话题对学生来说并不陌生,但围绕"阅读方式"设题,引导学生反观自身的阅读行为,却颇具匠心.该题立意明确,角度多元,考生可写传统的书本阅读,也可写时尚的网络阅读;可写精读的深入,也可写速读的实用;可写传统阅读方式的局限,也可以反思快餐式阅读的不足;还可以写自己在阅读方式选择上的心得或困惑……
有专家指出,今年的天津卷作文题是时代与青春的约会,科技与阅读的邂逅,思辨性较强.考生可调动自己的阅读经验,多维度地展开写作.同时题目聚焦在"青春"和"阅读方式"上,开放有度,有利于防止宿构与套作.另外,作文题在文体的选择上较为自由,可议可叙,便于学生展示个性,写出好文章.
张莉(天津师范大学文学院教授)
看到《我的青春阅读》这个题目,第一眼感觉并不难,给的范围足够宽阔,有开放性,学生很容易有话说.不过,要写出新意也有难度,很容易流于读后感.题目的重点是提示考生当下阅读媒介的多元,因而,看到纸质阅读和多媒体阅读的不同,讨论这些不同对自己青春时代阅读习惯构成过怎样的冲击就显得很重要.
晶莹老师
曾总结高考作文的经典主题,"读书"是其中之一.这一主题的备考包括 对高考语文教学大纲中要求阅读的名著中情节、典型人物了解,经典文本的深层次解读和个人的阅读体验的积累.晶莹也曾经彻底分析过2010年全国2卷作文中的"深阅读"和 "浅阅读"之争.如果你曾经按照晶莹老师的要求做过相关的准备,那么面对这道题目时,一定可以做到快速解读,轻松得分.
我们一起来看一下这道题目,首先是材料:阅读方式多元化的今天,你可以通过手机、电脑等电子设备,在宽广无垠的网络空间中汲取知识;你可以借助多媒体技术,"悦读"有形有色、有声有像的中外名著;你也可以继续手捧传统的纸质书本,享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……当代青年渴求新知,眼界开阔,个性鲜明,在阅读方式的选择上不拘一格.
材料给我们列举了现代社会中获取知识的方式:不再局限于传统的纸质书阅读,互联网和多媒体都是我们获得知识的重要途径.这是每一位考生都非常熟悉的生活体验,每一考生都将有话可说.
接下来看题目要求请围绕自己的阅读方式,结合个人的体验和思考,谈谈"我的青春阅读.这就需要考生结合自己的阅读经历,描述自己对"青年人阅读方式"的态度,鲜明表达观点.
这道作文题目有着高区分度,让每一位有阅读经验的考生都将有话可说.考生可以从推崇传统阅读中的纸张芬芳来写,也可以从现代社会高压力快节奏下的"碎片化阅读"的优势来谈.在素材的列举上,有阅读经验的孩子可以写一些冷门作家和纲外经典,课外阅读经历不多的孩子,只谈课本中的名著给自己带来的感悟亦不跑题.
此外,乐于接受新生事物的年轻人,可以描述自己接受互联网教育,或者观看公开课、纪录片的经历,阐述其在青春年华给自己求学、价值观形成带来的影响.更可从2010年全国卷作文题目中谈及的"深阅读"和"浅阅读"的角度,描述两者皆存的合理性:在当今社会背景下,人们对深阅读保留的情怀,以及浅阅读的方便快捷和未来的发展趋势.多个角度,实难跑题.
当然,对于想拿高分的同学来说,不跑题是最低层面的要求.作文会被判定到哪一个等级,和考生选取的素材、事例有着重要的关联.所以,作文分数会在一定程度上体现出考生课外阅读的功底.2016年的天津卷虽不如2015年浙江卷作文"文章与人品"那般,要求考生深入了解作家极其作品,分析作者的人品和作品的格调是否一致.但是依旧给了未来备考的学生更多启示:阅读是语文学习的重要一环.有了深厚的阅读积累,面对高考作文的"人文类"题目,方能得心应手,信手拈来,取得高分.