应该用怎样的眼光看世界
我们是否应该用怀疑的眼光看世界?
不知道是我小说看多了,还是怎么地,对于人与人之间的交往出现了莫大的疑问...
1.商人的角度看世界----人与人之间的关系:利用与被利用?(极端)
是这样的嘛?我不尽质疑..或许这只是因为在商人眼中..利益高于一切,看到自己账户上的不断的上跳,一个0又一个0,难道只是为了体会这种快感??那种利益之争,人与人之间的勾心斗角,我不得不佩服他们一个又一个的阴谋诡计,环环相扣,叫人拍案叫绝...但是那种不惜一切代价,将自己的幸福的建立在别人的痛苦之上,为的只是利益..或许是的,人或者本来就有高低贵53之分,在商人眼中只有赤裸裸的金钱,大把大把的钞票,人与人之间的感情是最敏感脆弱的,也正好成为了商人盈利的最大牺牲品.我们可能要痛恨商人的冷血,残酷...但是他们也是最可怜的一群人...没有人所谓的感情.或许也有,但他们的所作所为要为他们的妻儿付出更多.如果说他们很自私,有谁又不是自私的呢?在这里我故意走了个极端,希望能够更加清楚地把我所想的描绘出来.
利用与被利用的关系在商人眼中就是那么赤裸裸,给你钱你就得为我卖命.我记不清是谁说过,每一个人都有一个价值.在商人眼中,人都是可以用钱衡量的(不包括另一个极端),虽然要我说,每个人都是无价的,没有人能用价值来衡量,每个人都是独一无二的.(我并不属于另一个极端,这也是为什么克隆是非法的)
这样的关系虽然这样让人反感,让人感到冷血,无情,但是他又是那么赤裸裸.你能够否认吗?(例子生活中比比皆是,这里就不祥举了)人们不断将其淡化,好似理所应当,不知是我秀豆还是胡思乱想,每次脑海中跳出
来的就只有'虚伪'一词,不尽让我作呕,厌恶透顶,却又无可奈何.人是渺小的,很多事是自己无能为力的,不能改变的只能去接受.
因此我们只好带着怀疑态度来看世界,思考每句话中的弦外之音来保护自己的切身利益,难道这就是所谓的长大?成熟?难道儿童时代的天真无邪,纯朴信赖...我们要将其逐一抛弃吗?或者是深深的埋藏在心底?不能够适应的终将被淘汰,信赖二字虽然侥幸存活了来.但也逃不了扼杀的命运.没听过朋友是拿来出卖的吗?(他妈的,我这是怎么了?怎么会说出这种话.先抽自己两巴掌.啪啪!)
但是老爸的教导还是管用的,我不会在这种道德伦理方面迷失自我:害人之心不可有,防人之心不可无.能说出此话的人真是用心良苦.
本来混乱迷失的我写出来点东西之后,好像轻松不少,模糊的也渐渐变得清晰...希望不会误人子弟.要是真是如此..那..我也认了
我就不在这里胡言乱语了.不过即使胡言乱语,也只有老妹知道:p偶绝对的信赖她,苍天为证,大地为凭!
数学在日常生活中应用非常防范,仔细观察,你就会发现生活中处处有数学.任选一个例子,写一篇数学日记.
数学很有用
学数学就是为了能在实际生活中应用,数学是人们用来解决实际问题的,其实数学问题就产生在生活中.比如说,上街买东西自然要用到加减法,修房造屋总要画图纸.类似这样的问题数不胜数,这些知识就从生活中产生,最后被人们归纳成数学知识,解决了更多的实际问题.
我曾看见过这样的一个报道:一个教授问一群外国学生:"12点到1点之间,分针和时针会重合几次?"那些学生都从手腕上拿下手表,开始拨表针;而这位教授在给中国学生讲到同样一个问题时,学生们就会套用数学公式来计算.评论说,由此可见,中国学生的数学知识都是从书本上搬到脑子中,不能灵活运用,很少想到在实际生活中学习、掌握数学知识.
从这以后,我开始有意识的把数学和日常生活联系起来.有一次,妈妈烙饼,锅里能放两张饼.我就想,这不是一个数学问题吗?烙一张饼用两分钟,烙正、反面各用一分钟,锅里最多同时放两张饼,那么烙三张饼最多用几分钟呢?我想了想,得出结论:要用3分钟:先把第一、第二张饼同时放进锅内,1分钟后,取出第二张饼,放入第三张饼,把第一张饼翻面;再烙1分钟,这样第一张饼就好了,取出来.然后放第二张饼的反面,同时把第三张饼翻过来,这样3分钟就全部搞定.
我把这个想法告诉了妈妈,她说,实际上不会这么巧,总得有一些误差,不过算法是正确的.看来,我们必须学以致用,才能更好的让数学服务于我们的生活.
数学就应该在生活中学习.有人说,现在书本上的知识都和实际联系不大.这说明他们的知识迁移能力还没有得到充分的锻炼.正因为学了不能够很好的理解、运用于日常生活中,才使得很多人对数学不重视.希望同学们到生活中学数学,在生活中用数学,数学与生活密不可分,学深了,学透了,自然会发现,其实数学很有用处.
数学:列出并求解一个有限元法在日常生活的运用例子?
列出请求解一个有限元法在日常生活应用的例子,可以用集合和元素的方法来分析一下日常生活中的运用,是很容易的.