摘要：
《写作业》作文800子三年级以前,我很少被妈妈允许到外面玩,就像一只被关在"笼子"里的"鸟",多么渴望到大自然中呼吸一下新鲜空气啊!由于我家离学校较远,每天一放学妈妈就把我接回家自...
《写作业》作文800子
三年级以前,我很少被妈妈允许到外面玩,就像一只被关在"笼子"里的"鸟",多么渴望到大自然中呼吸一下新鲜空气啊!由于我家离学校较远,每天一放学妈妈就把我接回家自己写作业,很少有时间跟同学在一起交流、学习,更别想什么谈天说笑,玩游戏了.
天生贪玩的我面对家里书桌上一摞一摞的课本和作业,我感觉它们就像砖块一样压着我的胸口,让我喘不过气来,甚至开始有点厌倦读书了,每天的作业我也想草
草完成了事,我实在受不了了,再这样下去,我会得病的.于是,我灵机一动,有了,我主动联系几位平时要好
的同学,征得妈妈的同意,得到同学家长的支持,我
们放学后一起到学校附近的"麦当劳"餐厅写作业.这样好啊!我的愿望实现了.每天一放学,大家兴致勃勃地按时赶到"麦当劳",先是用自己攒下的零花钱,今
天你请我吃麦乐鸡、薯条;明天我请你吃汉堡、雪糕,有说有笑,很是开心,等吃饱喝足天色已晚,才想起写作业时,又是匆匆应付了事.
久而久之,
大家的欢声笑语没有了,我才发现我们的脸上冒出了很多"小星星",真郁闷啊!这些顽皮的"星星"有的还好"沉默不语";有的躲在一边"眨眼睛";还有的笑
开了"小黄花",也不错;可惜有的在为我伤心掉"眼泪".怎么办呢?可把妈妈急坏了,到处求医问药,忙里忙外,又是煲凉茶,又是敷药膏.还想到改善饮食.
每天依旧把我早早地接回家.尽管医生告诉妈妈,喝了凉茶热气一下,"星星"就没有了,但妈妈总是放心不下.而我每天在家写完作业,躺在沙发上,不是望着天
花板发呆,就是对着电视机傻笑.没过几天,在妈妈的调养下,凉茶发威了,脸上的"星星"真的慢慢地躲到了"太阳"底下.我的心又开始想着飞了,第二天在学
校,夏添又提议要我们去他家写作业,我高兴得一蹦三尺高,太好了!他家住在学校北边的宝丽大厦,离学校就一墙之隔,于是我和廖晓静、钟丽婷又决定告诉妈
妈,放学后一起到夏添家去写作业了.
我们来到夏添家,他妈妈非常热情好客,待我们亲如自己孩子,还为我们准备了很多好吃的点心和水果,等我们
大家都吃得饱饱的再教导我们写作业.这样我们几个同学在一起,干劲十足,信心百倍,互相学习.遇到难题我们一起动脑筋,很好的发挥了大家的想象力,特别是
数学里面的难题,再也不会像以前那样要等到第二天去学校找老师了,我不明白的题他们懂,他们想不出来的题我写好了.我们还一起预习,真好!我们这样你追我
赶,在阿姨的引导下,轻松愉快地把每天的作业提前完成了.
从此,大家的学习兴趣高涨,成绩也一天比一天进步了,更高兴的是:这次单元测试,我的数学和英语都考到了满分的好成绩.我要感谢妈妈打开了"鸟笼",让我能自由自在地放飞心情,和同学一起分享学习的乐趣,共同努力.
希望能帮到你,望采纳.
以《做作业》为题写一篇作文,内容真实300字
今天星期四,我下午放学回到家,收拾了电脑桌,然后就去吃饭.吃完饭后,妈妈就让我去写作业.我就乖乖坐到电脑桌前写作业.
写完了语文作业,得到妈妈批准后去看了会电视.看了半小时后,又去写数学作业了.写数学作业时老想抄答案.可是妈妈不让我抄答案,她让我自己做完了对的,然后再跟答案核对.
我一开始写时觉得很费劲,心里也特别反感,所以边写边玩,根本没有静下心来读题.然后我就跟妈妈说不会写.后来妈妈陪我静下心来把所有的题都读了一遍.在把所谓的不会的题都读了几遍后,我发现不是真的不会啊,只是没用心去想.我把数学写完后就拿出答案跟现在做的题核对,结果是有%80多的正确率,这让我感到很欣慰.
我对写作业产生了初步兴趣.……
小学生为什么要写作业,作文350字
提供一些素材,你自己总结使用:
作业就是老师布置的学习任务,并且让学生课后完成的,一般分笔头和口头两种.口头的作业大多为背诵或朗读,是学生比较不喜欢的作业形式.笔头作业则种类繁多,且量极大,主要 《时代》封面之过多的家庭作业是抄写、默写、习题、大量试卷.中国的学生处在作业高压下是人所共知,也是一种中国特色.
在新课改环境下,又有了新形式的作业,如写调查报告、写研究报告,这虽然让学生对社会有深层的认识,可是效果欠佳,经常会给学生们带来一些负担.
世界上各种国家的作业量与作业形式是非常不同的. 以作业量为依据,我们可将世界各国的现状分为二类.一类是课外作业量偏大的国家;另一类是课外作业偏少的国家.课外作业量偏大的国家主要有中国、新加坡、伊朗、菲律宾、日本.这些国家小学生作业时间更长,每天作业量在1小时以上.从我国来看,小学生的课业负担已成为全国普遍存在的问题,而课外作业是过重课业负担的主要部分.许多学生还有课外班作业.据上海市1995年第二季度对全市8622名小学生及学生家长,对1236名小学教师进 行问卷调查的结果显示:83．9%的小学生经常回家后还要做家庭作业.小学生完成家庭作业的平均时间为 1小时34分钟,其中一、二年级回家作业的平均时间为1小时26分钟,五年级回家作业的平均时间为1小 时43分钟.这里尚不包括小学生在校完成的作业.再以新加坡为例,据1983年"国际儿童调查",98 %的新加坡儿童每天回家后要进行长时间的学习,其中大部分是为了完成课外作业.从时间上看,作业时间达 到2小时以上的有34%,平均每天在家做作业的时间为1小时35分钟左右.其它国家的情况也如此,伊朗的小学生每天作业时间在2小时以上的儿童多至40%.
与上述情况相反,在美国、英国、西班牙、土耳其、法国等57国家,小学生平均每天作业时间量在1个 小时以下.从"国际儿童调查"的统计数据来看,美国儿童每天在家做作业的时间平均为52分钟,11%的 儿童作业时间为1小时以上,作业时间达2小时及2小时以上的儿童仅占14%.在英国,虽然有一部分私立 寄宿制学校的小学生在校做作业,但从总体看,英国小学生课外作业量仍低于或不超过美国.这就与中国、新 加坡等作业量偏大的国家形成了鲜明的对比.英美大部分儿童集中在小作业量的时间区,而我国、新加坡等国 家大部分儿童集中于大作业量的时间区.
此外,欧洲的一些国家甚至于不给小学生留作业.比如,1984年西班牙政府宣布废除给小学生留课外作业的制度,违反这一禁令者,无论教师、家长或学生都将受到指控.1985年,土耳其政府也宣布禁止给学生布置课外作业,并要求家长揭发违反此项规定的教师.
在比较中可以发现,作业量大的国家多集中于亚洲,而作业量偏少的国家则在57.
其实要很好理解作业对中国学生的含义请到作业吧了解吧,保证看了就懂,了解中国学生对作业独特的感情.
