摘要：
模仿:2011年河北中考作文试题《陪伴》,写一篇600字初一作文.回答的好的话,我会提高赏悬.朱自清先生的《背影》是一篇众所皆知的着名散文,我在上小学时就有听说过,老师说这篇文章很...
模仿:2011年河北中考作文试题《陪伴》,写一篇600字初一作文. 回答的好的话,我会提高赏悬.
朱自清先生的《背影》是一篇众所皆知的着名散文,我在上小学时就有听说过,老师说这篇文章很感人,每次读到时都会把她感动哭.于是,我和几位同学便怀着好奇而又沉重的心情到图书室借阅《朱自清散文集》.读完《背影》一文后,我和几位同学都觉得很平常,并没有老师所说的那么"夸张",甚至觉得文章有几分诙谐.
可能正如冰心奶奶在《忆读书》一文中所说的那样吧!人对书本内容的理解是随着年龄和见识的增长而改变的.自从经历了那件事以后,对《背影》的印象加深了许多.有时候甚至会读着读着就哭出声来……
还记得那是在一个周六的下午,我走到父亲的工地上,一个熟悉的背影立刻映入我的眼帘——那是父亲.父亲头上戴着一顶漆红的、被瓦砾碰得痕迹斑斑的安全帽,双手戴着一对可以看到指头的烂手套,本来就很破旧的衣服又被粘满了泥、更是显旧,黝黑的皮肤也被烈日烘烤的发亮,这就是我父亲的形象,那是如此的颓唐.父亲正在捡砖块——这是父亲的工作,也是家里主要的经济来源.只见父亲弯下身子,伸手去拾那堆似乎不可能被拾完的红砖.父亲拾起一砖块的动作共有3个——1、弯腰2、伸手3、转身看似很简单,可是要像父亲那样一天重复上千次就不容易了.每当看到父亲工作的身影,我的心都会颤抖一下,泪珠也会在眼眶里打旋儿.可担心被父亲发现,所以每次我都会躲在离父亲有一段距离的地方看父亲,等到眼泪74来并拭干以后才去靠近父亲……这次也不列外.
我走近父亲,叫了一声:"爸".父亲转过身来,说:"孩子,放学啦!给你拿得学杂费够吗?"我突然想起了那件事,怕被父亲发现,我忙回答了一句:"够了,刚好."父亲笑了一下并点头示意,然后继续捡砖块.父亲其实并不知道,他被我给骗了,哪里是什么学杂费呀?那只是一个借口.我在学校里和同学玩,一不小心把同学的眼镜碰掉在地上,摔坏了,让我赔.300多元啊!我再怎么样也拿不出这么多钱来.这是父亲辛苦几天下来不吃不喝的工资啊!并且我也不敢告诉父亲.我很是着急,我该怎么办呢?天空似乎已经变成了黑色.我只好去骗父亲……
父亲拾完砖块,拿起一根铁管扛在肩头,铁管两头挑有砖块,父亲那黝黑的皮肤在抖动,汗如雨林,腰被肩上沉重的东西给压弯了,低着头,一步比一步沉重,一步比一步艰难.走几步又停下来,然后又继续,他一天不知要重复多少次这样的动作.我终于情不能自已
,原本拭干的眼泪也再次留下.竟然哭出声来,父亲一听,忙扔下砖块,过来抱着我.后来我才知道父亲早已经知道那件事了,他原本想就这样算了,可却被我说出来了.
父亲语重心长的对我说:"人活在世上,自己穷点儿累点儿都没什么,就是不能欠别人的,要活得光明磊落,是自己做的事,就要勇敢承担!不要去推卸."
父亲的话在我心中久久回放,我应该做的就是把这句话记牢,努力读书,让一家人过上好生活.
父亲真的很渺小,他只是社会中的一个普通人.然而,父亲在我的一生中却是伟大的,是他在我最孤独的时候给我温暖,是他在我最难过的时候让我开心,是他在我犯错的时候帮我改正,是他在我失败的时候给我安慰,是他在我迷茫的时候给我指引方向,是他在我成功的时候给我喝彩,是他在我生日的时候给我祝福,是他在我……
父亲,我一生中的永恒陪伴者
初中命题作文《陪伴》,记叙文,600字
邀一轮明月,携一缕清风,品一盏香茗,手捧一卷书,任思绪畅游其中.千年的兼葭散
发着晚香,细品纯朴的民风;杨柳岸晓风残月的美景,铭刻着分手的惆怅;花落人亡红楼梦
断,感慨有情无缘的爱情.一路走来,有书陪伴,于是103了青涩的青春.
兼葭苍苍,曲不哀
秋更深了,寒露更浓了,河边一丛丛芦苇迎风招展,白色的花絮上有晶莹的露珠在闪烁,好似少年盛开的心事,纷乱而又单纯——远处俏丽的身影飘然而过,少年沿河追溯,可是河水汹涌阻隔,只能蒙蒙陇陇地看到她的裙据飘在风中,转眼间她隐约在河的中央.河水无语,岸边伫立着一个期盼的身影,任凭冬去春来,日复一日,年复一年,甘愿化为河底柔柔的青荐,守候在她脚下的柔波中,伴随着日出日落,潮涨潮汐,始终守望着心中的那份美丽.
晓风残月,更与何人说?
晓风习习,疏柳萧萧,一弯残月高挂杨柳梢头.这是哪里?我身处何处?一丝蝉鸣,是那样的无力,对了,我已离开了京城,昨日已经告别了朋友,此处已是异地他乡.寒蝉声再起,这个冷落的清秋啊!何时才执子之手呢?从此天涯永隔,美好的年华只有在长久的空寂与思念中度过."杨柳依依,今我别昔",离别的绝唱唯有"晓风残月".
红楼梦断,何处是香丘?
妮紫嫣红的大观园,隔断了世俗与肮脏.可贾府的衰落是不可逆转的,小小一园不可能避免悲剧的上演.十二女伶的"离乡怨",林黛玉的"潇湘馆",薛宝钗的"恨无缘",直至贾宝玉悬崖撒手遗红怨.理想与现实在此冲突,现实多弊却根深蒂固;理想难行却矢志不渝.可柔弱的理想如何改变黑暗的现实?"质本洁来还洁去"吧,"一枉净土掩风流",何处是香丘?手捧一卷空余满腹惆怅,唯有掬一把热泪洒于闺阁之中.
有书陪伴,不仅是装点的青涩,更让我走向成熟.
书是人类成长的阶梯,是我们生活中不可或缺的一部分.阅读出那感人肺腑的篇章,甜津津的旋律,汹涌澎湃的言语……阅读给我们带来欢乐、知识,更让我们开阔了视野,丰富了生活!
前人种树,后人乘凉.众多名家写下了经典绝句,段段名篇.我们犹如嫩草,贪婪的吮吸着露珠;更似春蚕,贪恋那苍翠欲滴的桑叶.我们品味着他们所写下篇章的思想感情和情节,从中获得更多启示.阅读使人强大,使人获得人生启迪,受益一生,那是多么奇妙的事啊!
小时候,嫩白的小手紧紧地抓住那本《唐诗三百首》,断断续续地读着"床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡."那么倔强地读着,那是幼小的心灵获得书本滋润的喜悦吧!读幼儿园时,坐在庭院中赏星,那青草的气息,泥土的湿润,还有蝉鸣……靠在椅子上,仰起头,望着那不知谁撒在天空中的繁星,吟着"天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星."仿佛把自己想象成一个胸怀大志的诗人……上小学了,从教室里传来昂扬清脆的读书声,那是对阅读书本,获得知识所表现出来的激情.放学以后,愉快地向父母背诵出所学的文章,期待获得父母的赞许……中学,对文章的含义有更深的领悟,从中读出了感情,读出了生活,读出了人生!在生活中也表现出了文明.
我想,我长大后要做一位文学家为祖国山河写下壮丽的诗篇,为英雄烈士写下热血的讴歌,为青春写下清纯的文字,那是多么的有成就感!
阅读使人快乐,阅读使人进步,阅读使人成长!我在人生的每个春秋都在阅读着,阅读陪伴我成长!
以陪伴为题的中学生作文
陪伴
邀一轮明月,携一缕清风,品一盏香茗,手捧一卷书,任思绪畅游其中.千年的兼葭散发着晚香,细品纯朴的民风;杨柳岸晓风残月的美景,铭刻着分手的惆怅;花落人亡红楼梦断,感慨有情无缘的爱情.一路走来,有书陪伴,于是103了青涩的青春.
兼葭苍苍,曲不哀
秋更深了,寒露更浓了,河边一丛丛芦苇迎风招展,白色的花絮上有晶莹的露珠在闪烁,好似少年盛开的心事,纷乱而又单纯——远处俏丽的身影飘然而过,少年沿河追溯,可是河水汹涌阻隔,只能蒙蒙陇陇地看到她的裙据飘在风中,转眼间她隐约在河的中央.河水无语,岸边伫立着一个期盼的身影,任凭冬去春来,日复一日,年复一年,甘愿化为河底柔柔的青荐,守候在她脚下的柔波中,伴随着日出日落,潮涨潮汐,始终守望着心中的那份美丽.
晓风残月,更与何人说?
晓风习习,疏柳萧萧,一弯残月高挂杨柳梢头.这是哪里?我身处何处?一丝蝉鸣,是那样的无力,对了,我已离开了京城,昨日已经告别了朋友,此处已是异地他乡.寒蝉声再起,这个冷落的清秋啊!何时才执子之手呢?从此天涯永隔,美好的年华只有在长久的空寂与思念中度过."杨柳依依,今我别昔",离别的绝唱唯有"晓风残月".
红楼梦断,何处是香丘?
妮紫嫣红的大观园,隔断了世俗与肮脏.可贾府的衰落是不可逆转的,小小一园不可能避免悲剧的上演.十二女伶的"离乡怨",林黛玉的"潇湘馆",薛宝钗的"恨无缘",直至贾宝玉悬崖撒手遗红怨.理想与现实在此冲突,现实多弊却根深蒂固;理想难行却矢志不渝.可柔弱的理想如何改变黑暗的现实?"质本洁来还洁去"吧,"一枉净土掩风流",何处是香丘?手捧一卷空余满腹惆怅,唯有掬一把热泪洒于闺阁之中.
有书陪伴,不仅是装点的青涩,更让我走向成熟.
