摘要：
网游之大召唤师笔趣直接观看……摆脱"美丽"的束缚,是成功的关键,是人生过得有意义的保障.（《莫让美丽掩盖一切》）9、……作为一个社会公民,我们应具有像钟南山这样为社会和事业... 网游之大召唤师笔趣直接观看
……摆脱"美丽"的束缚,是成功的关键,是人生过得有意义的保障.（《莫让美丽掩盖一切》）
9、……作为一个社会公民,我们应具有像钟南山这样为社会和事业献身的小蝌蚪神,成为对社会有用的人,努力学习科学知识,时刻为国家作贡献.
……每个人都有俺的价值,关键在于俺是否选择去发挥它.毛遂利用俺的才能使俺的价值在群贤中彰显出来.坚定不移地选择做一个有用的人,才能获得成功.（《做有价值的人》）
【作文范例】
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人生的意义
汩罗江畔,香草的芬芳依旧弥漫.然而,那位曾于此高吟"举世昏浊我独清,众人皆醉我独醒"的高洁君子已不复.尘世昏暗,万马齐喑,他始终秉持高洁,疏离邪恶.于是,孤独成为一种伟大的情感.楚国被破,他徘徊江边良久,最后怀石投江,留下的,是悲愤的《离韵》《怀沙》……是后人的一片痛惜……
屈原,他至死都心系楚国,心系楚国百姓.虽然他的生命已消逝,但他为后世留下众多壮美的诗歌,他的人生是有意义的!
人生的意义不在美丽,而有人却用美丽书写人生的价值.她在国家危难之际挺进而出,自请出宫和亲,千里迢迢奔赴匈努之地.她将美丽的年华留在了荒凉苦寒的大漠,换来了汉匈两族"边城晏闲,牛马布野,三世无犬吠久警,黎庄亡干戈之役"的和平繁景.她,便于工作是"一身归朔漠,数伐靖兵戎.若以功名论,几与霍卫同"的王昭君.
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假如她不敢挑起国家兴亡的重任,继续在长宫中过着悠闲的生活,对社会、对国家没有何用处,那么,她的人生还有何意义?再美的容颜终有凋谢的一天,唯有对社会有用,你的美丽才会流芳百世……
他是一位真正的耕耘者.当他还是一个乡村老师的时候,已经具有颠覆世界权威的意识.他毕生的梦想,就是让所有人远离饥饿,他做到了.他研制的"前列杂交水稻"使水稻大幅增产,让更多的人得到更多的粮食.他,就是"中国杂交水稻之父"——袁隆平.
虽然他只是一个默默无闻的耕耘者,但谁能说他的人生没有价值呢?当他的"前列杂交水稻"让更多的人远离饥饿的时候,他的人生意义已得以升华.
就像玫瑰花固然美丽,但它的用处却比不上卷心菜,它活着的意义也没有卷心菜的大.我们需要的,不是外表的美丽,不是富有的生活,而是人生意义的实现.而人生意义的实现,最重要的是成为一个对社会有用的人.
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只能说,人生的意义在于"有用".
一篇不少于900字的议论文
蚕的作茧自缚,成就了它飞蛾的梦想,于是才有了飞蛾扑火的故事;种子将俺长埋于土,成就了它开枝散叶的志向,于是便有了花开如海的传说;荆棘鸟真诚努力,成就了它的信念,于是才有了冲向荆棘的勇敢佳话;他们的成长2021育了成功.成长像幼苗,成功像果实,丑小鸭成为白天而得蜕变印证了这一事实,丑小鸭经过自身的不断努力飞上蓝天.我们每个人的成功都是经过自身不断努力形成的,是不可能一蹴而就,是由量变到质变的过程,所以要去寻找成长,是去追寻俺心里最真切的声音,为俺寻得一个机会,然后让俺奋力拼搏,直到成功,然后为俺的成功做到加法,让俺成功在这个崇拜成功的年代里,成为登上事业顶峰的凤毛麟角.成长像剪刀,成功像小树.成长是一个不断自我完善的过程,而成功恰恰是追求完美的过程.杨澜从无名小辈到文化名人是不断自我完善追求完美的结果,在他心里时刻谨记着给成功做到加法,所以才有了阳光卫视,这只能说明你应该学会让俺成长,成长是一个久远的过程,也许会有弯路,但你要坚定信念,让俺内心保持愉悦奋进的状态,也许你成功了但每一个成功的开始仅仅意味着下一个成长的开始,也许你会担心失去成功,但是当在你成功的时候,他就已经消失了,他只会促使你迈出奋进的步伐,迈向更大的成功,恰似一棵树在有限期内可无限生长一样,成长虽缓慢,却充满自信.成长像海水,成功像浮云.灵动的云不知飘向何方浮云,但海水还会继续蒸发,成为那灵动的云.施瓦辛格是健美先生,我们还可以说他是火辣的男星,我们更可以说他是美国加利福尼亚州州长,他总是愿从一个成功的山头爬下,然后奋力奔向另一个山头,他懂的为俺改善身边的环境,让俺有新鲜感,而不是有极不安全的感觉,选择离开也许是因为恐惧,因为俺觉得命运不在俺掌中,所以要站稳脚跟,别沉迷于鲜花和掌声中,去寻找成长.岁月蹉跎了成长,2021育了成功.成长是基石,成功是彼岸,所以成长比成功更重要.
写一篇一常识为话题的作文,不要高考满分作文要原创,不少于900字
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《懂得常识》说到常识,突然想起赵本山的小品,之所以每年看后都乐而忘怀,现在想起来才明白,其实他说的都是常识.人们也许离常识太近而又无法触腿内,想得到而又怕失去,所以我们只有以笑释怀.海子说:该得到的尚未得到,该丧失的早已丧失.我们曾经生活在一个常识被割断的年代,看过《高考1977》后,我说不出是哭还是笑,可能在我们这个年代觉得那是一个完全没有常识的年代,但是反过来问我们俺,我们是否懂得了常识而真正的生活在常识中呢?我们每个人是否也象《皇帝的新衣》身子里围观群众一样噤若寒蝉,我们敢不敢站在敢说出常识的那个小孩的后面呢?
