摘要：
初三作文《别急,多想想》1合理2比起"文笔"需要注意标点符号的运用,会使文章更有趣味,甚是表达心情.然而我是写小说的,3所以作文也就是给一个人看的,为了展示你所学的而"写作"..更...
初三作文《别急,多想想》
1合理2比起"文笔"需要注意标点符号的运用,会使文章更有趣味,甚是表达心情.然而我是写小说的,3所以作文也就是给一个人看的,为了展示你所学的而"写作"..更要投其所好才最为关键.读书的时候模仿别人好的句型,然后运用,再加上各种4字词语成语让你的作文显得博学多才.要十分点题又恰到好处.
ps写手一枚
初中作文600字我很想我的朋友
友谊如一盏灯,照亮你的心灵.友谊如指路人,在你茫然的时候,指引着你前进.友谊如一朵鲜花,芳香我们的心灵..友谊如……人的一生,不能没有朋友,朋友,他能赶走了我心中的寂寞和痛苦,给我带来欢乐.朋友,他使我远离冷漠、虚假.朋友他给我无数的信心和快乐.
--题记
他,浓浓的眉毛下衬托着一双炯炯有神的眼睛,高高的鼻子,一身白净的皮肤,他就是我的好朋友——业发,我和业发认识已经有一年多了,他给我带来欢乐,带来……
业发,他是我学习上最大的对手.他勤学好问、尊敬师长、待人友好,是学生们的榜样.因为他,我得更努力的学习,因为我们的目标相同,都是夺取全年级第一.每次大考,要不是我第一,就是他第一（目前来说,我夺取的第一比他多点）.如果他没考好,他肯定会总结经验,努力学习,改进自己的不足之处,使自己更优秀.他从来不会因为的一次失败而放弃,相反,他会找出原因,更加努力的学习,我不得不也加把劲,努力学习.记得有一次,我和他说:"业发,我们要考同一所高中,到高中的学校我们继续竞争,好吗?"他说:"好啊!"看样子,我们的战争是很难停止的,相反战争会越来越激烈.但我们不象其他人那样,反目成仇,相反我们还是很好的朋友呢,在学习上,我有不懂的地方,我会去问他,他也很乐意,他会详细的和我讲解,他有不懂的题,我也会讲给他听.因为有和业发竞争的压力,我越来越坚强,我要把压力变为动力,越来越努力的学习,努力的去和业发争第一.有时我没有考好,他会鼓励我,要我努力,和他继续竞争.有了业发的鼓励,加上我自己的不服输的性格,我又和业发开始竞争了,这就是业发给我带来的学习动力,在这,我要好好的对业发说:"谢谢你!我一定会奉陪到底!"
业发,为什么会给我带来欢乐呢?因为我们不仅仅是学习上的对手还是很要好的朋友,玩伴呢!有时,没事时他会叫上几个好朋友来和我一起玩,打球.这时,我也会叫上几个好朋友来,一起玩.我们几个在一起总玩得很开心.这样,业发他们、我和我的朋友们既锻炼了身体也玩得开心.因为我们是同学,我们在一起总是很谈得来,可以谈学习、谈理想……这些都是业发给我带来的欢乐.
想想别人作文600字,在课上多想想老师
在校园,我们要尊重老师,不是吗? 我们同学及不听话,在正课小声说话,副课大声吆喝,对老师及其不尊重. 又是一节音乐课,满课堂都是唧唧喳喳的议论声,老师
在讲台上讲课,不理会他们.而我们同学更加胆大包天,吃东西的吃东西,说话的说话,玩游戏机的玩游戏机. 老师终于忍无可忍,满脸怒色地走下讲台,冲着王文浩喊道:"你上课吃东西是不是?不愿学出去!"说着还拿教杆打了王文浩几下.说完便转过身教训其他人.王文浩不服,嘴里还嘟囔着脏话.他问我要了张废纸,团成一团,很轻松的扔进老师羽绒服的帽子里.好像出了口恶气,从桌上笑. 老师在讲台上面写字,被教训过的同学纷纷向老师扔纸团.老师写完字,摸了摸帽子,发现了纸团.便问朱玉光:"你看见是谁扔的纸团了吗?"朱玉光说:"不知道."老师走下讲台,拿着教杆,指着付钰杰质问:"你扔的纸团是吧?!""不是我!"付钰杰大声的说.老师又转过来问王文浩.王文浩一脸无辜:"不是我,我刚才写字的,不信你问张子林!"老师火冒三丈,又转过来呵斥付钰杰:"就是你,我看得一清二楚!""不是我!"付钰杰也很愤怒."你还狡辩!"老师说着拿起付钰杰的课本开始撕.撕成了破破烂烂的,接着又开始打付钰杰.付钰杰摆出一副阔架子,不服气,但眼里含着泪水,会滚落下来.王文浩也不理睬.老师打够了,拿着录音机,在门口抛下一句话:"像你这种人永远没出息!"说完便走了.同学们都围上来安慰付钰杰. 过了一会,同学们说音乐老师向语文老师哭诉呢. 在校园,我们要尊重老师,不是吗?
