摘要：
文学赏析的几种方法修辞手法,表达方式,心理描写,外貌,表情等等语文阅读,赏析做题方法,思路整理词句赏析:句子:修辞手法+内容+情感（主旨）词语:词性（动词,形容词,叠词,拟声词,副...
文学赏析的几种方法
修辞手法,表达方式,心理描写,外貌,表情等等
语文阅读,赏析做题方法,思路整理
词句赏析:句子:修辞手法+内容+情感（主旨）
词语:词性（动词,形容词,叠词,拟声词,副词……）+内容+情感（主旨）
例子:句子:这句话运用比喻的修辞手法,把父亲的咳嗽声比作火车奔跑的声音（拟人:把……拟人化）,生动形象（必要词）地描绘了（刻画了,写了都可）父亲不停地咳嗽,体现（表达了什么什么情感也可以）了父亲病情的严重.
赏词的方法基本同上:把'这句话运用比喻的修辞手法,把父亲的咳嗽声比作火车奔跑的声音'改成这个形容词,生动形象……（后面一样）
我们老师教的,看在我辛辛苦苦一个字一个字打出来的份上给点分吧!~
如果还要别的方法乐意帮助.
如何写文章鉴赏
所谓"文本须细读",就是首先要认真仔细地阅读你所要鉴赏的作品本身,因为这是你进行鉴赏的唯一出发点和归宿,你的理解、感悟和看法都应该在文本中得到证明.最近,刘心武先生在宣讲他所理解的《红楼梦》,他说他所用的方法首先就是"文本细读",尽管他的观点引起了很大的争论,但他"文本细读"的方法本身并没有错."文本细读"要求一字一句地用心思考,反复推敲,必要时还要查阅相关资料.总之这是一种研究性质的阅读,也是写鉴赏类文章应该采用的阅读方法.
比如我们要鉴赏李商隐的《夜雨寄北》:"君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时."我们当然首先要从字面上彻底读懂这首诗,现在我不妨用白话文把它翻译出来:"你问我什么时候能回去,我现在可没有个准信儿;当我在写这首诗的时候,这巴山一带正在淅淅沥沥地下着秋雨,连窗外池塘的水都涨起来了.唉,到什么时候我才能回去和你团聚呢?当我们对坐在西窗下,一边谈笑着,一边去剪那烛花的时候;那时我们也许会谈起,今夜我写这诗时的情景吧!"这样读懂了它的基本含义以后,我们自然还要了解一些相关的问题,比如"此诗写于何时","写于何地","寄给北方的谁","当时的背景如何"等.有了这样一个基础,我们对这首诗就会有一个总的认识,然后才可以对这首诗的思想内容和艺术特色进行仔细的鉴别和欣赏.
语文阅读鉴赏的类型及方法
假如是记叙文的话:
1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思
2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题
3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了……
4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了……
5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下
6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下
7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索
8.记叙文第一段的作用:
（1）.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫
（2）.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫
9.中间句段的作用:承上启下的过度作用
10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题
11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙
12.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制
13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件
14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句
15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);
形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等)
文学作品语言赏析的方法,基本步骤和技巧有哪些
语言赏析的方法
一、
明确语言赏析的方向.
要赏析的语言一般都有一定的特色,我们在赏析的时候,首先要了解赏析对象的特点,这就是语言赏析的方向.通常可以从下面几方面考虑:
1.词语的使用是否准确、生动;
2.运用了什么样的写作方法,如衬托、讽刺、欲扬先抑、前后照应等;
3.使用了什么修辞手法,如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等;
4.使用了什么表达方式,如记叙中的议论、抒情、描写等.
二、语言的主要特点或作用
1.词语——形象生动、清新优美、简洁凝练、幽默风趣、朴素、含蓄、准确严密（尤其是说明文）等.
2.写作手法:衬托——以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人
或事物的特点、性格、思想、感情等.讽刺——对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默.欲扬先抑——先贬抑再大力颂扬所描写的对象,形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的效果.前后照应——使故事情节完整、结构严谨
中心突出.象征——把特定的意义寄托在所描写的事物上,增强文章的表现力.
3.修辞手法:比喻——刻画人物或事物的形象,突出其某方面的特征,给人以
深刻的印象,或生动形象地说明事理.拟人——赋予事物以人的性格、思想、感
情和动作,使事物人格化,从而收到形象生动的效果.夸张——突出特征,揭示
本质,给读者鲜明而强烈的印象.排比——增强语势,长于抒情,对偶——形式
整齐,音韵和谐,互相映衬,互为补充.对比——通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题.反复——强调某种意思,强烈抒情,富有感染力.设问——自问自答,引人注意,启发思考.反问——态度鲜明,加强语气.强烈抒情.
4.表达方式:记叙文中的议论——引发读者思考,点明人物或事件的意义,突出中心,升华主题,起到画龙点睛的作用.记叙文中的抒情——抒发作者真挚深沉的情感,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力.各种描写——塑造人物性格,呈现具体场景,推动故事情节发展,揭示文章主题.
