摘要：
如何答高中语文阅读题悬赏20分作为学长,我简单地介绍一下:首先将文章大体通读一下,了解基本内容,然后文章整体分段,将重点段落（内容较长或者设题比重大）分层.以上基本步骤在大量练习的... 如何答高中语文阅读题 悬赏20分
作为学长,我简单地介绍一下:
首先将文章大体通读一下,了解基本内容,然后文章整体分段,将重点段落（内容较长或者设题比重大）分层.以上基本步骤在大量练习的基础之上应该很快就能完成.这主要考查学生的概括能力.
至于先读文章还是先读题,不同的老师有不同的见解.一般是先浏览一下题目,分清出题点与出题比重,带着脑海中一些初步的思路与疑问阅读文章,这样效率比较高,可以节省时间.
首先要保证的是你的"专业术语"必须精通,主要是答题时的常用语句,包括写作手法等."相关术语"的准确性非常必要,这事得分点. 当然,每种问题都会有相应的答题思路,一定要了解答题思路.一般经过大量练习之后,见到对应的题型就会有相应的"模式化思想",这是答题的套路.这里考察的是学生的分析能力.
阅读题答题模式网上相关资料较多,比如 ,语文老师也会给出相应的总结,在此不再累述.
需要特别指出的是我高三语文老师的一种阅读方法,只有一个字--"我".这是为
了使学生能够更好的理解作者表达的内容,所以要求学生"设身处地",把自己想象为作者,从而更好的理解文章.当然,这不容易做到,因为大部分文章学生不感兴趣.这需要经过一定的训练.
高二的时候阅读不太好也比较正常,等到高三的时候会专门进行阅读方面的训练,对每种体裁的文章都会进行限时训练,并且对每种文章的答题方法会进行大量的讲解.到时候会有很大的提高.相信你会成功!
高中语文阅读题答题公式或者答题模板
高中语文现代文阅读题规范答题模式
一、概括题:
（一）、概括文章内容题:按叙述的基本要素（行为、经历）或小说情节或人物言行或作者的情感变化,筛选材料,组合回答.
概括的203作思路是:
1、依据中心句进行概述总括.一篇文章内容的具体化,通常表现为围绕某个中心展开叙述、议论或说明,因此,抓住了中心句,它就把握了具体的要旨.
2、通过提炼要点,关键词句进行概述总括.有的文章中,很难找到提示具58容要旨的中心句,那就需要把有关的要点提炼出来.
3、通过辨认相关性进行概述总括.任何一篇文章的具58容,都是由局部构成的一个整体,从局部之间的关系入手,即辨认语句之间或语段之间的相关性,是进行概述总括的重要途径.
4、通过牵头接尾进行概述总括.牵头,就是抓住具58容的起始;接尾,就是连接具58容的终结.通过牵头接尾进行概述总括,其内容的要旨就浮112面了.
5若问某一文段大意:找中心句,注意段首句、段尾句.（如无中心句）归纳段意:本段（概括或具体）写了"谁——干什么".（或"什么——怎么样"）
（二）归纳中心意思题:
1、归纳中心意思的方法
⑴抓题目.题目是文章的"眼睛",文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题.
⑵抓住文中材料直接告诉读者中心意思的句子.
⑶抓住文章的开头、结尾段中的提示中心意思的点题句,关键句,一般都是抒情、议论句.
⑷通过结构分析归纳中心意思.把文章的各部分的大意连贯起来,加以综合概括,然后指出作者借以表达的思想、感情、态度.
⑸从时代背景入手,好的文章都有时代的烙印,分析作者的写作背景.
2、概括记叙文的中心有一套常用的格式:
本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物),表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想(性格、精神、实质),抒发了作者的 ……的感情.
（三）问文章结构题
1、问文章、段落的结构形式:
注意总分式（a总分、b分总、c总分总）;层进式;并列式;对比式.
2、问文章线索:注意那些在文中多次出现的字眼.
3、问文章的顺序.
（1）记叙的顺序,要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法.
顺叙,指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写.倒叙,指记叙的时候把后发生的事情写在前面,把先发生的事情写在后面.倒叙方法先把事情的结局说了出来,便吸引读者急于了解起因和过程,对照就比较显著,给人的印象也较深刻.倒叙方法,适用于那些动人的、有特点的结局,必须能够引起读者的兴趣,顺乎读和写的思路.插叙:阅读时,注意倒叙、插叙的起止点,对找出记叙的线索,把握文章的结构将有所帮助.
（2）说明文顺序:
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（现象——本质、原因——结果、整体——部分、概括——具体、特点——用途、主——次、总——分）
4.问文章的层次.分析结构层次,一般有以下几种方法:
以写事为主的文章: 1)．按事情发生发展的先后时间分析; 2)．按事情发生发展的地点转换分析; 3)．按事情发展的阶段分析.
以写人为主的文章: 1)．按人物成长的阶段分析; 2)．按人物所在的不同地点分析; 3)．按表现人物不同性格特征的不同条件分析; 4)．按人物感情的变化分析.
以写景状物为主的文章: 1)．按人物观察景物的观察点的变化,即空间变化分析; 2)．按不同时间的不同景致的变化,即时间变化分析.
... 展开全部>
谭银光 | 2012-03-29
5
0
如何提高高中语文选择题正确率
语文选择题分为三块,首先要看你哪类失分较多,这样才可以对症下药.
一类是基础题----字词、字音、病句、成语.对于这一类,你主要是靠平时积累.但积累也是有方法的.比如你可以在网上下载一些总结的非常好的"易错字词字音""必考成语汇编""病句的常见考点"等,自己在准备一个摘抄本,将平时自己遇到的易错字词等记下来.还要养成查字典的习惯.
二类是文言文----文言文是万变不离其宗的.这个"宗"就是课本.把课本上的一些常见的实词、虚词的意思用法弄懂,弄通.还有就是一些词类活用问,文言句式等也要了解掌握.这些相关的总结资料网上有很多,而且很多都总结得很好,不妨下来看看.我个人觉得这个对自己帮助很大.
第三类就是科技文阅读了.对于这一块则要是要养成一种解题的思维,这非常重要.可以找一些较为权威的题目来做,做完后,仔细的分析看看自己错在哪,为什么会错,为什么要选择这个答案,自己该从哪些方面来思考.这样多问自己几个为什么,很有利于自己养成正确的答题思维.
以上就是我通过自己的亲身实践总结出来的一些经验,如果你相信我的话,可以发个邮箱给我,我会发一些自己觉得总结的比较哈的资料给你.希望对你有所帮助,希望你在明年高考中取得好成绩!
高中语文怎么提高?
一,首先要知道语文学习需要积累,没有积累就没有语文水平的提高,厚积而薄发就是这个道理.重点字词,易错字词积累.
平时看书读报时所产生的思想火花两年下来,都积累了几本子,语文成绩都得到了极大提高,还有一点,在每星期一定抽出时间,研读自己的积累本.
识记词的注音、字形、意义及生成义.
2,再看它在文中是如何运用的.
3,用字词造句.
一定要在了解了词的本义和引申义之后,进行造句,恰当的把这个字词用上.联词成篇.
一课的词学完了,或一单元的词学完了,把它们统统用一篇文章联结起来,而且要想象合理,语句通顺.
如果按这个程序走一遍,通过感受、领悟、积累和运用,这个字词,你一定能够掌握住.但别忘了及时复习.
三,要掌握有效的阅读方法.
语文在很大程度上依靠阅读能力的提高,那么怎样的阅读才是有效的阅读呢?阅读是不是有规律可循呢?阅读是有规律可循的,下面就业结合我的实际教学经验谈一下.
拿到一篇文章,首先要学会科学的思考.首先要认真的读一遍,按顺序思考以下几问题:
文章写了什么?怎样去写的?作者为什么这样写?如何理解"为什么这样写"?经过这四个程序足可以从整体上把握文章,理解文章.
二,要养成读书批注的好习惯.
无论读课内的还是课外的文章,都要学会批注,养成读书就批注的好习惯.什么是批注呢1,当我们读书遇到好的句子了,我们不妨把它
圈住,写出自己圈出它的理由.2,读书时,如果你有不同于作者观点的地方,不妨也圈住,写出你的观点,并写明理由,为什么和作者的观点不相同.3,还有你
读了一篇好的文章后,一定有许多触动你心弦的地方,许多感悟,这时你会有不吐而不快的感觉,那么就及时的把它记下来.这些都是读书批注
三,读书时,大家还要做到,心中有编者,心中有作者.
大家读文章的时候,一定要考虑,编者为什么要把这篇文章编入课本,目的是什么,想让我们掌握什么知识点,培养我们什么精神,这就是心中有编者.
在我们读书的时候还要考虑作者,作者为什么要写这篇文章,作者写这篇文章的目的是什么,如果是记叙文,要看作者想要怀念什么,赞美什么,批评什么,表达什么
我们读到的文章,大多都是极具真情实感的.都是作者发自心灵的呼唤,都是作者真情实感的流露,所以我们读书的时候
学习语文要善于联想,总结.另外我们还要善于总结做题规律.
高考语文答题技巧
首先要看清题目要求,看看到底要你回答什么知识点,其次语言简洁不罗嗦,表意明确,字体一定要写好,整齐.多想想以前的模板及例题,作文要写好,真情实感
