摘要：
欣赏的近义词是什么?1、赏玩[shǎngwán]欣赏玩味（景物、艺术品等）:赏玩山景.赏玩古董.2、鉴赏?[jiànshǎng]也说赏鉴.鉴别和欣赏（艺bai术作品、文物等）.3、...
欣赏的近义词是什么?
1、赏玩
[ shǎng wán ]
欣赏玩味（景物、艺术品等）:赏玩山景.赏玩古董.
2、鉴赏?
[ jiàn shǎng ]
也说赏鉴.鉴别和欣赏（艺bai术作品、文物等）.
3、玩赏
[ wán shǎng ]
欣赏,观赏:du玩赏雪景.园中有很多可供玩赏的花木.
4、观赏
[ guān shǎng ]
观看欣赏:观赏热带花卉.观赏杂技表演.
5、饱览
[ bǎo lǎn ]
充分地看,尽情地观赏:饱览名山胜景.航天旅行,可饱览天外奇zhi观.
扩展资料;dao
反义词;
1、鄙视
[ bǐ shì ]
轻视,看不起:他向来鄙视那些帮闲文人.
2、蔑视
[ miè shì ]
轻视,小看:蔑视困难.脸上版流露出蔑视的神情.
3、妒忌
[ dù jì ]
妒忌,同'忌妒、嫉妒',它是指在某人想法中,某种重要关系被第三者所破坏衰弱或权影响,或者别人拥有自己没有的某种资源或特点,在爱情之中常有"吃醋"的说法.
音乐鉴赏课的作用与意义
音乐鉴赏课的作用与意义:
陶冶情203,丰富精神世界. 系统性的培育一个人对音乐的领悟能力,开发个人对音乐的兴趣及爱好
音乐欣赏,顾名思义,是欣赏者通过听觉对音乐进行聆听,并从中获得音乐美的享受、精神的愉悦和理性的满足的活动.音乐欣赏是一种最直接、最具体的审美教育活动.它以一定的音乐为审美对象,以参与欣赏活动的人为审美主体,形成一种特殊的审美观.通过这种对音乐的聆听,实现对音乐美的感受和鉴赏.从音乐实践的总体来看,音乐欣赏的存在不是可有可无的.正如美国音乐学家默塞尔所说:"音乐欣赏在一定意义上是音乐活动的基本形式,是作曲家和演奏家工作的出发点和归宿." 它与其他的艺术形式有着本质的区别,音乐是以声音来表达内心情感的艺术,人世间的喜怒哀乐都可以找到相应音乐来表达.一切音乐都可以给人听觉上的愉悦感.音乐是最富于情感的艺术.但音
乐的情感不是任何人都能准确、深刻感受到的,更不是任何人都能恰当地表现出音乐情感的.这主要是因为音乐的情感不单是人的本能生理现象,而是一种高级的、社会性的美感.
但是,对音乐的欣赏并不神秘和困难,只要大脑、听觉健全的人都能欣赏音乐.但要真正理解音乐作品、把握住作品的内涵,并引起相应的共鸣,就需要有一定的方法和具备相应的知识,并经历一个长期反复聆听和学习的过程.马克思说:"对于不辨音律的耳朵说来,最美的音乐也毫无意义."德国音乐评论家舒曼也说过:"发展听觉是最重要的事情,要早点学会辨别调性和个别的音.""要及早注意各种乐器的声音和性质,把它们的独特音色深深地铭刻在听觉记忆里."这种感知能力的获得,只有通过欣赏的实践才能提高.
初中音乐欣赏课是一门新的课题,在担任初中音乐教学的几年中,我一直在探索适合初中音乐课的上课方法,我个人认为音乐欣赏在音乐教学中有着举足轻重的作用.通过欣赏课不仅使学生学到多方面的知识,更能获得精神上的享受,提高审美情趣,同时也培养学生的创新精神和实践能力.所以,音乐欣赏是欣赏者对音乐作品的审美活动,也属于一种创造性的精神活动.
随着社会的发展和教育改革的不断深入,对于祖国下一代的美育教育日趋倍受人们的关注.新课程改革标准指出"音乐教育以审美为核心,主要作用于人的情感世界."如果学生缺乏最起码的体验感受音乐美的音乐欣赏能力,就谈不上产生情感共鸣,更谈不上净化心灵,陶冶情203了.因此,在教学中一定要重视音乐欣赏课并上好欣赏课.
鉴赏的解释是什么?
鉴赏 [ jiàn shǎng ]
生词本
基本释义 详细释义
[ jiàn shǎng ]
也说赏鉴.鉴别和欣赏（艺术作品、文物等）.
掌上综素艺术欣赏怎么写?
写作思路:首先详细的阐述一下什么是艺术欣赏,艺术欣赏对于人们生活的作用和意义,比如艺术欣赏,就像艺术家播下的一株花、播种、成长,开花,欣赏花的人,先看到了花的本身,然后才闻到花的香味,才会感叹这花从一颗小小的种子到今天的美艳,是经历了一个怎样的过程等等.
正文:
艺术欣赏的定义包括人们的感官接触到艺术作品产生审美愉悦: 是对艺术作品的"接受"——感知、体验、理解、想象、再创造等综合心理活动,是人们以艺术形象为对象的通过艺术作品获得精神满足和情感愉悦的审美活动.
艺术欣赏,就像艺术家播下的一株花、播种、成长,开花,欣赏花的人,先看到了花的本身,是如何的娇艳、唯美,然后才闻到花的香味,往深了想,才会感叹这花从一颗小小的种子到今天的美艳,是经历了一个怎样的过程......
文艺复兴时代艺术作品所表现的人是一个自由的人,是一个平等的人,是一个博爱的人.它必须完成两个任务,第一个任务就是要在艺术上探索从神到人的转变,第二个任务就是要在艺术作品中二维平面上创造一个透视关系,以便展示一个三维的、立体的人.
艺术中的情感即审美的情感,是一种无功利的具有人类普遍性的情感.情感在艺术活动动机的生成,创造与接受过程中均是重要的因素之一.同时,情感又是艺术创作的基本的元素之一.艺术活动总是伴随着情感,这是欲望、兴趣、个性的具体的心理表现,也是对对象能否满足自身欲望的价值评判.
俄国作家列夫·托尔斯泰就曾在他的《论艺术》中指出:文艺创作是艺术家"在自己的心理唤起曾一度体验过的感情并且在唤起这种感情之后,用动作、线条、色彩、声音及言词所表达的形象来传达出这种感情,使别人也能体验到同样的感情——这就是艺术活动".情感主宰着艺术活动的整个过程,贯穿在艺术创作的整个心理过程之中.
艺术活动中的"感觉",受到"享受"的欲望的支配,总是被对象的能引起自己愉快的色彩、声音所吸引;艺术活动中的"知觉"往往按照情感的需要去选择并加工对象,按照情感图式去选择与"判断"对象;艺术活动中的"想像"按照主体的情感要求的走向去创造合乎自己情感和目的的形象.
艺术活动中的"理解"往往是一种个性化的体认与感悟,通过体悟获得对生命与人生意义的深切理解,它无疑是一种饱含着情感的活动.
欣赏是什么?喜欢又是什么?
欣赏、只是对一种东西得喜欢、喜欢去观看它、就好比、就是很执着得欣赏、默默的关注、
喜欢、就是想找一个自己的依赖、对他{她}的喜欢包含了欣赏、
爱、比喜欢程度深的好多、亲情的爱、爱情的爱、理解都是不一样的、
爱是要用心感悟、爱、只是一种眷恋、还是要自己用心理解、
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