摘要：
写一篇关于三年级作文200字左右三年级小学生作文可爱的小蚂蚁我吃过饭,作在家里写作业,正在写字的时候老感觉有什么东西在脖子里乱动.有些不舒服,我叫来妈妈,妈妈帮我把那个小东西拿了出...
写一篇关于三年级作文200字左右三年级小学生作文
可爱的小蚂蚁
我吃过饭,作在家里写作业,正在写字的时候老感觉有什么东西在脖
子里乱动.有些不舒服,我叫来妈妈,妈妈帮我把那个小东西拿了出来,我定睛一看,竟然是一只小蚂蚁.
我
把小蚂蚁放在地上,它在地上转了一会,朝着一个方向走去,天啊!蚂蚁还知道回家的路啊?我仔细观察着它,走到我写字台的下面钻进一个小洞里,过了一晌,都
没蚂蚁出来,我就放弃了,继续写字,没在乎那只小蚂蚁.
写完了就出去完,回家吃饭的时候,我再次发现小
蚂蚁的踪迹.这次不只是有一只小蚂蚁,有一大群呢.我这次观察着,过了一小会,许多蚂蚁朝一个方向出发,到了我们今天吃饭的地方才停下,原来他们发现了我
弟弟今天掉在地上的大米,无数个蚂蚁开始自己
的工作.每个蚂蚁都驮着一颗大米,大米对蚂蚁来说还是不小的,要比蚂蚁大上一两倍,他们驮着大米返回家里,头
上的两个触角一动一动的,我不知道它们在说什么,但是我群顶它们在说话.
小小的蚂蚁,力气不小,有着特
异的语言.蚂蚁很可爱
身边的作文200个字
一件事让我懂得了要帮助别人,如果你帮助了别人,别人也会帮助你,我给大家讲讲我的故事吧!
早晨,大家在教室里安安静静的做作业,这时,同桌小云向我借橡皮,我舍不得新买的橡皮就这样借给别人,就推迟说:"我爸爸不准我借给别人要不你向别人借吧!"
于是,小云悄悄地回过头向晓敏借了一块橡皮.
第二天,老师发卷子测验,我做到一半时笔突然没有墨水了,我想向小云借,可又不好意思,只好对着卷子干坐着.
小云看了看我,又看了看卷子,好像看出了我的尴尬,就从笔袋里拿了一支笔给我,当时,望着手里笔,一时愣住了,不知该说什么好.....
通过了这件事,我明白了不是人人都像我一样的自私自利!
这关爱让我高兴作文200字
助人,为快乐之源.助人为乐是每个人都需要有的一种心态,但在身边却没有多少人能做到----助人.
记得那一天,我和妈妈坐公共汽车去泉州玩,在半路上,上来了一位白发苍苍的老奶奶,她见没位子坐,只好站着.这时,我东看看,西瞧瞧,心想:"怎么没人给老奶奶让座呢?"那时我才上幼儿园.这时,坐在对面的叔叔瞪了我一眼,从他的眼神里好象在说:"我不能被一个小孩比下去!但......我又不想起来"我一开始很害怕,想把事情告诉妈妈,但我却鼓起勇气走到老奶奶面前说:"奶奶,你坐到我的位子上吧!""小妹妹,你真懂事"说罢,老奶奶走到我的位子旁坐下,我也走到了旁边,突然,司机踩了刹车,我摔倒在地,旁边那位叔叔看见了,连忙把我扶起来让我坐在他达到位置上,我抬起头说:"叔叔谢谢你,其实你也做了一件和我一样的事----让座,帮助别人不是为了比,不是为了表扬而是助人为乐,不是吗?"叔叔的脸红似一粒红苹果,见车停下了,连忙走不车门,我看了看妈妈,妈妈笑着看着我,我这才发祥,原来妈妈从头到尾一直都在看,可她却不出声......
帮助别人,其实是一件很快乐的事,一声"谢谢"一句"不客气"多么有成就感,帮助别人快乐自己......
作文:我和同学之间的故事
思路之一:买餐票时,我发现兜里的10元钱丢了.这可是一星期的菜金呀.不久,同学们先后送来我丢失的钱,可一看都不是我的.到了晚自习,我发现文具盒里有一叠钱,还有一张纸条,上面写着"这是全班同学的心意,请收下".我激动得泪水夺眶而出.
思路之二:他在班上个子最小,同学们戏称他为"小不点".大个子常常拿他寻开心,好几次把"小不点"弄哭了.这次上茶山劳动,不许坐车,刚走一半路程,"小不点"已累得气喘吁吁.大个子二没说,抢过"小不点"的背包.这回"小不点"感受到同学之间的温暖.
思路之三:我因病住进医院,好孤独好寂寞.这时班主任来看望我,给我带来一盒录好的磁带,里面是全班同学的歌声和问候.元旦到了,同学们给我寄来一封信,每个同学在信里说一句话,我又一次体会到同学之间的纯真友情.
[写法]
开篇先对同学之间的情谊抒发情怀,结尾针对主体所叙之事发表对同学之情看法,让首尾呼应,揭示全篇主旨.径直以事件的起因、结果自然开阖,也是一种谋篇的方法.为了辐射出同学们的情谊.比如思路之一,由于"我"丢失钱,才引起同学们送钱的事.先是暗送,说到拾到"我"丢失的钱;后来明送,同学们凑钱帮"我"渡过难关.这样,与"我"其实是在写同学,表现同学之间相互帮助的主题.如果"我"跳到事件的圈外,可用第三人称来写,比如思路之二.
整篇作文可以只写一件事,也可以写二三事.如果选几件事来写,要善于把事件有机地联系在一起.思路之二既写大个子戏弄"小不点",又写大个子帮助
"小不点",这两件事并非各自为政,而是相辅相成,构成有机的整体,更好地表现同学之间的感情.在详略方面,应以第二件事为重点.
选择同学之间相处不好的事来写可,但要从中提炼出教训,使之具备积极的思想意义.
