摘要：
音乐素养具体指什么?如何提升?识谱、会乐器、能辨识乐器音色和乐曲旋律、能即兴创作旋律……这些都算音乐素养,是个很广的概念.音乐素养这个最好是从小培养,楼主可以去了解下天使音乐的音乐...
音乐素养具体指什么?如何提升?
识谱、会乐器、能辨识乐器音色和乐曲旋律、能即兴创作旋律……这些都算音乐素养,是个很广的概念.音乐素养这个最好是从小培养,楼主可以去了解下天使音乐的音乐素养课,对音乐素养的培养比较全面.
关于灯塔歌词的内涵
"灯塔"改编自《奇异恩典》（Amazing Grace）,也有人称《天赐恩宠》）创作于18世纪的赞美歌,经梁芒重新填词后,由黄绮珊演唱.最初在2014年黄绮珊的个人演唱会由黄绮珊首唱,并成为此歌中文版原唱.[1]
该曲歌词最初由英国牧师REV. John Newton作于1779年,最初换过多次曲调,到后来改用New Britain tune,流传至今,是美国最脍炙人口的一首乡村福音歌曲,也是全世界基督徒都会唱的一首歌,被奉为基督教圣歌,猫王等多人先后翻唱过此曲.
原版平缓抒情,改编恢弘大气,很具特色.
海浪不停 整夜吟唱
孤独陪着我守望
忐忑徘徊 执着等待
我要穿越过这海
灯塔的光 就在彼岸
那屹立不变的爱
忽然领悟 铭心刻骨
勇敢的放声痛哭
披星戴月 日夜追逐
哪怕一无所获
双眼不再 模模糊糊
海水已冲走愤怒
灯塔的光 划破浓雾
屹立不变的爱
忽然领悟 铭心刻骨
勇敢放肆的痛哭
爱过的人 你在何处
是否半途 就离开
就离开 消逝在
还有灯塔 刺眼夺目
那是最后的救赎
那是最后的归宿
关于音乐素养....
音乐素养是学习音乐的综合素质教育,它是一门独立的专业学科,是音乐基础课,必修课.它包括读谱、视唱、听音、节奏、和声、写作、音乐欣赏和音乐史等多方面的综合理论基础.是我国各艺术院校、师范院校音乐系各专业的入学必考科目和入校后的必修科目.同时也是目前器乐考级必须配套的音乐理论基础.是培养学习音乐人的全面音乐素质提高的一门重要学科.
一个学习音乐的人,不学习音乐素养就等于是一个机械地弹奏和歌唱的机器人,他就无法去理解音乐、懂得音乐、表现音乐.所以,学习音乐素养是为了全面提高学员的音乐综合素质,并且以此促进学员对专业科目的学习,增强对音乐的感悟、理解和创造能力.
灯塔这首歌的主题,旋律和歌词的评价
再听黄绮珊的《灯塔》歌手现场久久不能平静. 开口的第一二句弱声带入让人惊艳,在现场都能做到这样真是绝了!从"灯塔的光"逐渐气息加强的胸声到"披星戴月"的腔体共鸣全开到215的超厚超水准的高强度全真声高音加怒音技术上看黄妈今晚无人能敌,对声音的控制能力已经超越了大部分华语女歌手.虽然声音有几句漏风,高音回转有小破音和拖拍,毕竟年龄摆在那.难以想象她年轻的时候!不愧为"亚洲第一女声". 黄绮珊真的让我想到了惠特尼休斯顿年轻的时候,那种天赋异禀,乐感和技巧自然而然从一次一次的现场中改进和爆发.有些时候,唱歌真的需要天赋,有些人可能通过努力能够使人悦耳,获得一定的人气,但是却很难真正有一定的具有历史性的成就.或许这就是越来越多年轻的华语歌手喜欢去国外进修.正是为了磨掉模仿国外优秀作品的匠气,而开始有自己的想法,从技术和艺术再创造力上提升.
自我鉴定评价艺术素养
艺术素养,就是一个人对艺术的追求是否长远,是否形成自己的艺术语言2是通过对艺术的感悟理解真正的人生价值,3是心灵的升级,追求一种人与自然和谐融合的境界!
音乐素养对于一个人的全面发展有哪些重要性?
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第一个层次是智能和心理素质的锻炼.
第二个层次是获得音乐知识和技能,提高音乐修养和一般文化、历史修养.
第三个层次是更深入的、涉及人的创造性和社会性的层次,可以分为三个方面.
( 第一个方面:关于增强想象力和创造力.第二个方面
,关于丰富人的情感. 第三个方面,关于社会组织能力与适应能力.)
这就是音乐对于人的素质成长的作用的第三个层次,应该说这是最重要的层次.如果说第一个层次的作用可以"自然而然"的获得,那第二、第三个层次能不能很好发挥作用则与我们对于音乐和音乐教育的认识,音乐教育的思想和观念、内容和方法,有着密切的关系.当前我国音乐教育在这方面存在的问题不少,很大程度上制约了音乐对于人的素质成长的作用.音乐教育的改革任重道远.
