摘要：
转变观念的议论素材..像鲁迅弃医从文类的..急呀急!!东汉班超投笔从戎,后来成为东汉著名的将军.毛主席放弃教书而从政,成为我们的领导人.孙中山弃医从政,建立了中华民国.鲁迅一生,读... 转变观念的议论素材..像鲁迅弃医从文类的..急呀急!!
东汉班超投笔从戎,后来成为东汉著名的将军.
毛主席放弃教书而从政,成为我们的领导人.
孙中山弃医从政,建立了中华民国.
鲁迅一生 ,读书,从医,弃医从文
学医是因为受他父亲的病的影响,他认为学医能够拯救受病痛折磨的人.
之后又弃医从文,是在日本观看电影时,看到中国人麻木,心灵受到震撼,学医能诊治人的身体,但不能拯救认得灵魂,想用文字来唤醒中国人的灵魂.
我想到了国家的强大是靠全民族的共同努力,共同奋斗.
鲁迅弃医从文的资料?
鲁迅是我国现代最伟大的文学家、革命家和思想家.早年在日本仙台医学专科学校学习.
一天,在上课时,教室里放映的片子里一个被说成是俄国侦探的中国人,即将被手持钢到的日本士兵砍头示众,而许多站在周围观看的中国人,虽然和日本人一样身强体壮,但个个无动于衷,脸上是麻木的神情.这时身边一名日本学生说:"看这些中国人麻木的样子,就知道中国一定会灭亡!"鲁迅听到这话忽地站起来向那说话的日本人投去两道威严不屈的目光.昂首挺胸地走出了教室.他的心里像大海一样汹涌澎湃.一个被五花大绑的中国人,一群麻木不仁的看客一一在脑海闪过,鲁迅想到如果中国人的思想不觉悟,即使治好了他们的病,也只是做毫无意义的示众材料和看客.现在中国最需要的是改变人们的精神面貌.他终于下定决心,弃医从文,用笔写文唤醒中国老百姓.从此,鲁迅把文学作为自己的目标,用手中的笔做武器,写出了《呐喊》、《狂人日记》等许多作品,向黑暗的旧社会发起了挑战,唤醒了数以万记的中华儿女,起来同反动派进行英勇斗争.直到生命的最后一刻,他仍夜以继日地写作.
一是匿名信事件,二是看电影.
这两件事对探索救国救民之道的鲁迅刺激很大.匿名信事件使作者深感弱国弱民倍受歧视的悲哀,激发了作者强烈的民族自尊心和为拯救民族、富国强民的斗争精神."终于这流言消灭了",鲁迅的正义斗争终于取得了胜利."看电影事件"更深深地刺激了鲁迅.他极为沉痛而愤慨地写道:"中国是弱国……也无怪他们疑惑."用这样的反语来表达作者的自尊心所受到的挫伤,思想上所受到的极大的震动,以及改变志向,弃医学文的决心
.是因为中国民众的 愚昧、麻木,使他深感医学只能解救病人111的苦痛,要真正解救自己的民族,首先要救治 人的精神,唤醒民众的觉悟.鲁迅的这种将个人的志愿与祖国的前途命运紧密结合在一起的 精神,是强烈的爱国主义精神的体现.
鲁迅写的哪篇文章回忆了自己弃医从文?
藤野先生
中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑.但我接着便有参观枪毙中国人的命运了.第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形.但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我.
"万岁!"他们都拍掌欢呼起来.
这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳.此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩,——呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了.
到第二学年的终结,我便去寻藤野先生,告诉他我将不学医学,并且离开这仙台.他的脸色仿佛有些悲哀,似乎想说话,但竟没有说.
"我想去学生物学,先生教给我的学问,也还有用的."其实我并没有决意要学生物学,因为看得他有些凄然,便说了一个慰安他的谎话.
"为医学而教的解剖学之类,怕于生物学也没有什么大帮助."他叹息说.
鲁迅弃医从文的故事
鲁迅是伟大的革命先驱者···早年学医是为了想单纯地通过提高国民的身体素质从而使自己的祖国强大起来,摆脱被奴役的命运,后来,鲁迅先生发现一个国家想要强大起来,就必须要有一定的思想觉悟,否则就算再强壮,也只有落得像牛一样被奴役的悲惨命运,所以,鲁迅先生才弃医从文,为的就是从思想上解放中国人名,自由人名自己站起来反抗,才有得到自由的一天.
