摘要：
暑假快到了,想给孩子报个语文作文班,朋友推荐优学教育,那真的好么?建议去优学教育学,那边的效果看得见,而且老师很负责的,定期还有给家长做回访,谈孩子的一些学习情况,很有针对性,授课... 暑假快到了,想给孩子报个语文作文班,朋友推荐优学教育,那真的好么?
建议去优学教育学,那边的效果看得见,而且老师很负责的,定期还有给家长做回访,谈孩子的一些学习情况,很有针对性,授课、还有服务都很好.我们家孩子之前数学很差的,我看到他的数学试卷就恨得牙痒痒,现在他每次考试都会有进步,我们作为家长的真的是很开心的,数学师资很好,教我儿子的那个老师好像是教研组长,对待小孩子很有一套的.
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人的成长是一个过程,在这个过程中,我们会发现,随着人物,环境的不同,自己的认识也会发生改变.这种改变,没有谁能抗拒,没有谁能逃开,没有谁是从头到尾依旧不变的.而它会带着我们逐渐走向成熟……小时候,总就得父母都不讲信用!说好的,如果写了日记,就会给我零花钱.可到头来一句:"哎呦,真不错,继续努力!"的话语给替换了;说好的,只要坚持每次吃饭,一粒都不撒,就带我去坐大飞机,可最后却说:"不用我们,等哪天,你自己就可以去坐那样漂亮的大飞机",还总是在我生病时,一副笑意盈盈的样子,举着诱人的圆圆小球,轻声说道:"来,乖,这里有好吃的糖!"可吃进嘴里,没有甜蜜蜜的味道,只有苦涩在舌根上,向四处蔓延.我就是在这样充满"谎言"的环境下长大的,现在想起来,还有些愤愤不平呢!小学时,总觉得父母都那么的烦!上午妈妈唠叨,快写作业,别整天看那些有的没的,这些看电视的时间,都能看好几本课外书了!下午爸爸啰嗦,没什么的,天天呆在家里,人会发霉的,不如多出来活动活动,嗮嗮太阳,呼吸新鲜空气;今天母亲叨唠:这么晚了!作业还没做完,不准睡!快起来,把作业做完了再说;明天父亲叮嘱:快睡觉吧!别浪费精神体力,打疲劳战.还不如睡个好觉,养好精神,作业明天做也不迟啊.这次你又说:孩子啊!怎么考这么低?看你下次还骄傲不?下次他嘴不停:没事失败乃成功之母嘛,好好努力,争取下次考好.分数不能代表一切!每次,我都在这两种力量下摇摆不定.这……也太难做出选择了吧!初中时,知道了,父母一切都是向着自己的.多留些心,会发现:尽管,你上学要起多么的早,他们都会在你起来之前醒,摸索着时间,想让你多睡一会,但又怕你迟到的纠结心理;把你送到学校门口,还不放心的紧紧叮嘱"碗在你书包里,可要记得吃饭!""在学校里,别惹是生非,和别人打架""上课好好听讲"……;但是,就算我回家再晚,房间的灯总是亮着的……在这种慢慢中,我懂得了很多.父母的爱,不是它们变了,他们一直都爱着你.而是你长大了,成熟了,能够看懂爱,并同样爱着他们……
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一本精美的绘本在手,虽然文字不多,却可以给写作带来诸多启发.昨天,北京东路小学语文特级教师朱萍给晨报小记者上了一堂生动的"绘本写作"课.在她的启发下,不少小记者现场写下了充满想象力的精彩作文片段.
三本绘本,教你如何写好作文
昨天,朱老师给孩子们带来了三本经典的绘本.在带着孩子们一页页翻阅这些精美的插图时,朱老师给大家逐渐打开了写作的思路.
绘本《搬过来,搬过去》讲述的是长颈鹿和小鳄鱼这对好朋友搬到一起住,为了解决身高差距带来的麻烦,它们建造了一个特殊的房子.孩子们看得很入神,朱老师则提醒大家注意绘本上的小细节:"看看这个房子有什么特殊的地方?""楼梯台阶一窄一宽!"、"床是一边长一边短!"……小记者们争先恐后地回答.朱老师夸奖大家看得很仔细,同时启发大家可以多发挥想象力,"比如说这张床就像一张大床和一张婴儿床拼在一起,是不是更生动呢?"
朱老师带来的第二个绘本《疯狂星期二》是一本无字书,讲的是一群青蛙飞到小镇的故事,丰富的图画充满了想象力.朱老师启发大家注意绘本中的细节,比如青蛙用舌头按遥控器,用床单当降落伞,这些都可以成为写作中的亮点.她还给孩子们出了一道题: "如果是一群小猪飞出去,你们会怎么写呢?"小记者们立即来了兴致,有的冥思苦想,有的立即下笔,不一会儿,一个个作文小片段就诞生了.
朱老师当场读了一些小记者的即兴小作文.瑞金北村小学的刘沛东写的"小猪们一个抓着一个的尾巴",被朱老师夸赞"有画面感".朱老师还大为赞赏江宁实小田嘉仪写的一段生动的细节:"小猪飞出农场,狗惊得停止狂叫,黄眼珠惊奇地看着小猪,仿佛说:"怪事,只见过鸟飞,从来没有见过猪也会飞!""
"大家可以想象一下,小猪飞的时候,尾巴什么样?腿什么样?耳朵什么样?"在朱老师的启发下,小记者们再次对小猪飞的细节进行了充实.一位小记者这样修改:"它们屏住呼吸,像跳芭蕾舞一样踮着脚尖,偷偷地潜入小店",朱老师夸赞:"描述得很细致很生动!"
昨天,朱老师还带来一本《中国水墨绘本》,在淡雅的水墨画中,祖孙之间的真挚情感徐徐地呈现出来,温暖而感人.朱老师说,多读一些这样的绘本,不仅可以通过图画发挥想象力从而启发写作,而且有益于精神的成长,这对于写作来说也是一笔财富.
现场"面批",朱老师给了不少建议
在昨天的课间休息时间,小记者们纷纷拿着自己现场发挥的"得意之作",请朱老师来指点指点."嗯,这个写的不错!""语言表达很好!""很有想象力!"朱老师不停地夸奖孩子们,同时不忘针对每个孩子的特点,给他们一些建议.
对于小记者现场写就的作文片段,朱老师在"面批"后还认真地提出修改意见.有的小记者写小猪"又唱又跳",朱老师就启发他:"怎么跳的呢?是踮着脚的呢?还是弯着腿的呢?尾巴耳朵又是什么样的呢?可以多写写细节."有的小记者写小猪吃东西很香,朱老师就启发:"小猪吃东西会发出什么声音呢?吃得心满意足后,会不会咂咂嘴呢?这样写是不是更有画面感呢?"
朱老师还鼓励小记者们多想多写,比如可以写大猪、小猪等各种猪的形态,也可以再想象牛羊飞起来的场景.对于写作比较好的小朋友,她则鼓励他们把每个细节都充实好,将精彩小片段写成一篇好作文.
10分钟写了400多个字,小记者很开心
朱老师的课一结束,小记者家长们忍不住私下交流起来.力学小学周欣然家长说,朱老师的课上得真是太好了,教作文的方法也很特别,看绘本,启发写作,用这种方式教孩子写作文,孩子不会觉得难,家长也不会觉得累.田嘉仪的妈妈告诉记者,她女儿学校从一年级也开始了绘本阅读,老师每学期会推荐20本绘本书,然后列出问题,让同学回家阅读后再回答,这种启发写作的方式很好,让孩子不知不觉中学会了写作.
在短暂的两小时写作课上,朱老师让每个同学根据看到的绘本《疯狂星期二》一只猪飞进小镇的场景联想写一个片段.十分钟后,每个小记者都写出了自己的《疯狂星期二》,最长的同学写了500字,最短的也写了300字.课间休息的时候,每个同学都拿着自己的杰作给朱老师面批、点评、指导,这让每个人都有不同的收获.
小记者葛瑞雅告诉记者,平时老师布置作文的时候就只说怎么分段,"每个段落写什么,然后就让自己回家写,每次写作文要花一个多小时才能憋出两三百个字,而今天只用了10分钟就写了400多个字,效率提高了几倍."月苑一小的邹固达妈妈告诉记者,她儿子在班级写作文算好的了,但也很拖拉,每次都要拖到不得不写了才去写,家长在旁边还得不停地指导,非常累.
写作课结束后,小记者普遍反映当天是写作文效率最高的一次,从来没觉得写作文这么简单,老师一布置完,就下笔了,瑞北的张袁希说,要是每次写作文都能这样,就能空出好多时间做想做的事了.
本版撰稿记者 梁琦 谢婷 王晶卉
学生作业精彩片段
在短暂的两小时写作课上,朱老师让每个同学根据看到的绘本《疯狂星期二》一只猪飞进小镇的场景联想写一个片段.十分钟后,每个小记者都写出了自己的《疯狂星期二》,以下是部分精彩片段节选:
小猪们飞到了一个小镇上方,它们渐渐减慢了速度,准备下降.它们用尾巴吊在电线上,转了两圈,以一个优美的弧线落入庭院.一只小猪落在了床单上,一下子又弹了起来,最后,一头栽在大门前,摔了个四脚朝天.巨大的响动惊动了门口的一只猫,小猫发出凄惨的一声"喵"迅速跳上屋檐逃跑了.又有几只猪来到了门口,它们把头靠在一起商量了一会,接着,一只猪抬起了尾巴,伸进锁孔扭动了几下,门"吱呀"一声打开了,小猪们蜂拥而入,向屋内挤去……
二十九中初一（3）班 张云容
又是一个星期二的晚上,一只只小猪居然腾云驾雾,飞了起来.有的猪四脚朝天,有的四肢并拢,还有的大劈叉、翻着跟头,各种奇奇怪怪的动作让牛、马、狗等动物看得目瞪口呆.
天气有些冷,它们就偷了别人家里的床单,披在身上,好不神气!
这时,它们飞进了一个小孩的家里,小孩儿已经甜甜地睡着了,桌上还放着一本翻开的书.小猪们很想看,可是没法翻书呀!一只聪明的小猪想到了一个好办法:它用鼻子使劲一吸,哈哈!一页纸就被吸了起来,再用小猪蹄轻轻蹭了蹭书页,成功啦!一页书被翻了过去,就这样,它们很快就看完了这本书.
北京东路小学五（6）班 步天歌
在一个星期二的晚上,几只神秘的猪飞出了农场,来到一个放满了食物的店.隔着玻璃窗,它们早已看到了最喜欢吃的饼干.店里的服务员吓坏了,惊讶地盯着这些小猪,心想:呀!这些是什么不明飞行物?是猪吗?怎么还会飞?她们很快被吓得惊叫起来,有人高举苍蝇拍,本想用苍蝇拍赶走小猪,不料因为高跟鞋太高,被重重地摔倒
在地.小猪们笑嘻嘻地从服务员身边走过,抱起装满饼干的盒子走出了店门.一些嘴馋的小猪,干脆一边走一边狼吞虎咽起来,把肚子吃得饱饱的,心满意足地离开了.
拉萨路小学五（3）班 葛瑞雅
小猪们飞了起来,农场里的动物惊讶地看着它们,有的躲进了自己的小房子,有的乱喊乱叫.很快,农场主闻讯赶来,他对眼前的情况显然很不满意,于是,生气地一把抓住一只猪的尾巴,可是小猪太重了,反倒让农场主摔了个跟头.
逃离农场的小猪们开始了夜间旅行.太好啦!正好有一间猪粮店没有关门,小猪们屏住呼吸,像跳芭蕾舞似的,用脚尖轻轻地、悄悄地潜入猪粮店.再也忍不住了,所有的猪都馋得直流口水,狼吞虎咽地吃了起来.
金陵汇文小学五（1）班 肖哲睿
课目预告
10月7日（周日）的第三堂课上,晨报小记者非常欢迎的王晟老师,将为小记者们带来主题为"高端采访中的细节观察"的授课.
不少小记者在采访和采风活动中常常会遇到同样的问题:不会观察.现场不知道"观察"什么,有点无从着手.王晟老师的观点是:观察,也要事先"做功课",知己知彼,了然于胸.
那么,什么才是有效的观察呢?就是在最短的时间内,找出事物或人的特点.那么,如何寻找特点?对于实战经验不多的小记者,观察,除了用眼睛看,还有别的方法吗?我们的耳朵、鼻子、手也可以发挥作用吗?这就是王晟老师要告诉你的.
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