摘要：
《我的同学乐观》作文大全我学会了乐观心态决定一切,有个乐观向上的心态,可以使你交到朋友;可以使你开朗;也可以使你健康的成长……而你如果是悲观的心态,那就恰恰相反.在我三年级时,我是...
《我的同学乐观》作文大全
我学会了乐观心态决定一切,有个乐观向上的心态,可以使你交到朋友;可以使你开朗;也可以使你健康的成长……而你如果是悲观的心态,那就恰恰
相反.在我三年级时,我是个悲观主义者.如果想让我笑,那劝你最好别做这个打算.在春季的一天,我们准备上课.老师拍了拍手掌,眉飞色舞地说:"同学们,
这个星期五,我们去春游怎么样,开心吧!"老师一说完这个消息,班上就像炸开了锅,都在纷纷议论着."你说,咱们这回会去哪儿呢?""哈哈,我们星期四一
起去买吃的,好不?"
同学们脸上洋溢着笑容,唯独只有我的脸上看不到一丝欢乐,我心想:星期五会不会下雨?如果,路上出意外,怎么办?一些令我忧
郁的问题又跳出来.我的脸上布满担忧,真想大喊一声:"天啊,什么春游,烦死了啊!"想起以前悲观的我,真是郁闷.为什么要想那么多?而现在的我,那就不
一样了.因为,一个人如果悲观,那真的很累.何尝不让自己乐观呢?自从我的姨姨去世后,我就变了.毕竟人活几十年,一直悲观,那不就是让自己低沉吗?所
以,我决定乐观,不管什么事情都微笑面对.每学期都有期末考试,期末考试之前的复习是紧张的.换是以前的我会说:"怎么办,考不好就惨了."而现在呢,就
会说:"没关系,只要尽力就好."这差别,是够大的.在复习期间,大家都是"书呆子"除了书还是书,而我在周末回去打羽毛球,放松放松.期末前一天的晚上
很早就睡了.期末考的早上6点,也没和其他同学一样,起来复习.发考试成绩单时,我也没有恐惧,而是微笑,因为你再担心,成绩也无法改
变.乐观也好,悲观
也罢.这两个是截然不同的心态.那你是想悲观还是乐观?肯定是后者吧!希望乐观的人,永远乐观!悲观的人则要变成乐观的人,当一朵冲着太阳微笑的太阳花!
我的同学作文500字
他,个子高高的,十分挺拔.圆圆的鹅蛋脸上嵌着一对水汪汪的大眼睛,非常有神.眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁,它可跟那张圆圆的、红红的大嘴巴做了十年的"老邻居"啦!他是一个非常有爱心,喜欢助人为乐的同学.他就是我的同学刘泽宇.
有一天在自习课上,我写作业时一不小心错了一个字,就在铅笔盒里找橡皮,找来找去也没有找到,我又开始翻桌斗,翻了半天也没有.哎呀,怎没回事啊?我
急的像热锅上的蚂蚁——团团转.这时我一拍脑袋,想起来了,一定是昨天写完作业忘记放到书包里了.这可怎么办啊?这可刚上第一节课啊!这时刘泽宇正好交完
作业本走过来,看见我这么着急,便关心地问我:"你怎么啦,怎么这么着急?"我无奈地回答:"忘记带橡皮了."刘泽宇接着说:"那你用我的橡皮吧."说
着,他把一块黑色的橡皮递给了我,我心中十分感激.下了第一节课,我特意走过去谢谢刘泽宇:"刘泽宇,谢谢你."他却说:"没关系,好朋友么,不用这么客
气.这块橡皮可以今天放学再还给我.我怕有同学没有带起学具,每天都多带一块橡皮、一把尺子."
以前我对刘泽宇不是特别的了解,听了他的话我知道了他是一个助人为乐、乐于助人的好同学.我真为有这样一个好同学而感到高兴.
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迈向成长的道路上,会经历许许多多的挫折.生活中的点点滴滴都蕴含了真理,俗话说的好:遇到了挫折要勇敢的站起来,可是,有时因心灵的承受能力没有那么好,就容易失去毅力,伤心难过.那么,我们更要去挑战它.
老师拿着厚厚的一叠试卷走进教室,这时大家心里已胸有成竹知道要发试卷了.顿时,教室没有已往的那么安静,微风一吹,呼呼呼.....大家打了个寒战.老师承重的脚步走到讲台,说:"这次考试成绩出来了,考得......""什么"一位同学好奇的问."还好"老师回答道,老师的一句还好使全班同学心里的那块石头掉了下来,可是我依然紧张.班上又恢复了正常的纪律.
老师首先打开试卷,其次掉起喉咙准备念名字"xxx,x分,xxx,x分......"
时间如飞逝的箭,"忘尘,89分""什么!那么少"我惊讶的说道,接起试卷仔细认真的看错题,看过后有后悔的感觉,这种感觉真不好受.试卷发完后老师开始讲评,我的心情特别昏暗,想让时间停止在这一秒中.
终于熬到了放学,同学安慰我下次一定要考好来,可是,我的心情还是依然没有恢复平静,为什么那么努力,却总是考不到高分,总是在中等上,是我比别人笨,还是我没有这个命呢......这句话反复在我的心中徘徊着.
写同学的作文500字
我的同学
我有一个同学,名叫陈俊良,是一位的活跃的小男孩.他一副瓜子脸,小小的嘴巴,玲珑剔透的眼睛,性格开朗,善于思考.他什么科目都不错,特别是数学,不管什么问题都回答得十分棒,考分总是比谁都高,但就爱开玩笑.
星期三那天,老师把数学作业本发下来给我们.我一看,是"优"!高兴极了.林老师给我们念了打优加,再加上三角形的人的作业,全班只有一个,是俊良.又是他!林老师把他的作业本拿上来了,开始给我们念他的答案.大家听得津津有味,连我也被深深地吸引了.我认为他回答得真是出神入化.林老师最后说:"俊良把这个问题回答得多好.听清楚了吗?"同学们响亮的回答声震耳欲聋,我却在暗自盘算,下课后我得向他请教.然后我们自己改,但都改得没有那么出神入化.老师便请出一位同学来念她的回答.他说了半天,我们觉得还是不如俊良的答案好.老师又一次表扬了俊良,害得我羡慕死了.
下课了,我第一个跑到俊良身边,问他为什么回答得这么好,谁教你的.他看了看我,说自己想的,然后转了身就笑眯眯地走开了.我当时真是丈着和尚——摸不着头脑.心想:俊朗这不是又给我开了个玩笑吗?我又一次被他给捉弄了!
"这个人奇怪也不奇怪."如果你慢慢地品味他的动作,答案不就出来了吗?
我的同学作文500字
个人都喜欢发现,因为发现是一种幸福.我发现的不是大自然的奥秘,而是一颗装满爱的心.
我要说的是我的同学——符吉庆的乐于助人.
记得在四年级的一天,有一次上美术课,我忘记了带铅笔,向周围的同学借了一圈,可是就是没有一个人愿借.我心里急得像热锅上的蚂蚁——团团转.在这时,一双充满爱的手伸了过来.原来是我的同学符吉庆对我说:"借给你."
我感动不已,不知应该说一些什么才好.这时,老师走进了教室,我坐得端端正正.那节课,我听得特别的认真,画也画得特别的好.下课了,我激动地对他说:"谢谢!""不用谢."他接着说,"既然是同学,有困难就应该互相帮助."
符吉庆对我是如此,哪对别人又如何?
记得有一回,下课了,他在散步.突然,他看见三年级的一个男生在向花坛里丢垃圾,符吉庆连忙跑过去,制止了一个三年级小学生的不良的行为.他开导三年级的话既语重心长又很动听:"小弟弟,你是几年级的呀?""三年级的.""把垃圾丢在花坛里,好吗?""不好.""你可以把垃圾捡起来吗?""可以.""我们爱校园就要像爱自己的眼睛一样,垃圾是绝对不能乱丢的.""知道了,谢谢大哥哥."看着小弟弟远去的背影,他脸上露出了幸福的微笑.
我的好同学啊!今后不论时光的流逝,还是你走向何方,我的心里都永远记得你,我的同学——符吉庆.
